Auto Escola Modulo 4 1

Pedagógico como apoio para a realização das ações junto às Escolas e Superintendências Regionais de Ensino, ressaltando que não se trata de fórmulas prontas, baseadas na racionalidade, mas de um fio condutor, um caminho para subsidiar o diálogo entre todos os agentes do processo educativo. Desejamos a você Supervisor, sucesso. Este Guia, sobretudo, servirá como apoio para que você projete o seu trabalho com base nas necessidades da escola, articulando com todos os segmentos da…

Docentes: Profo. Lincoln Ciosaki & Profa. Ms. Soraia Dumbra Curso - Módulo Administração – 4.1 Data Entrega: 28/09/2011 Alunos: Cíntia Barros Coêlho da Silva – código: 84458 Divaldir Barros Feitoza – código: 69393 Keytiane Bandeira Lima – código: 70758 Magna Eugênia da Silva Sousa – código: 72300 Ricardo da Silva Costa Salazar – código: 83572 CONSTRUÇÃO DA ESTRUTURA DA PRÁTICA INTEGRADORA 1º) RESOLUÇÃO PARTE 1 Disciplina “Administração Mercadológica” Etapa1…

Gestão de Pessoas Webquest – T & D Profª. Sylvia Ignácio da Costa PROPOSTA DE UM MÓDULO SOBRE GESTÃO DE CONFLITOS INTEGRANDO O PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO GERENCIAL NA REDE DROGASIL RESUMO Entrevistas com os gerentes das filiais da Rede de Farmácias Drogasil em Sorocaba, Tatuí e Itapetininga, identificaram a necessidade de um treinamento mais eficaz sobre Gestão de Conflitos. Nesse trabalho, propomos um módulo complementar sobre o tema como parte da Formação Gerencial destes…

1 Disciplina: Administração Financeira de Longo Prazo Análise de Projetos de investimentos Governança Corporativa Gestão de Projetos Módulo: Docentes Prof. Eduardo Ribeiro Rodrigues Profª Ornella Pacífico Prof. Daniel Caixe Prof. Marcos Danilo Chiodi Data de Postagem: 11/10/2012 8.2 PRÁTICA INTEGRADORA Data de Entrega: 22/11/2012 NOMES DOS INTEGRANTES DO GRUPO: CÓDIGO: POLO: - Objetivo desta atividade: Os objetivos da presente atividade são: 1.…

Do início da década de 80, pudemos observar uma crescente tendência de questionamento ao ensino tradicional de produção e recepção textuais, presenciamos também inúmeras discussões sobre o papel da escola no desenvolvimento de competências e habilidades de linguagem dos alunos. Os professores de língua portuguesa, durante muito tempo, trabalharam com a produção e recepção de textos atrelada a uma concepção de “tipos de texto”: narração, descrição, dissertação. Apenas se restringiam a uma…

PROINFANTIL MÓDULO IiI unidade 4 livro de estudo - vol. 2 Karina Rizek Lopes (Org.) Roseana Pereira Mendes (Org.) Vitória Líbia Barreto de Faria (Org.) Brasília 2006 Ficha Catalográfica – Maria Aparecida Duarte – CRB 6/1047 L788 Livro de estudo: Módulo III / Karina Rizek Lopes, Roseana Pereira Mendes, Vitória Líbia Barreto de Faria, organizadoras. – Brasília: MEC. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação a Distância, 2006. 70p. (Coleção PROINFANTIL; Unidade 4) 1.…

RESENHA ACADÊMICA CRÍTICA 1. Identificação da Obra Castellá. J. et. al. Psicologia Comunitária: estudos atuais. Grupo de pesquisa em Psicologia Comunitária da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Apresentação de uma intervenção psicossocial. 2.ed, RS. Meridional, 2000. 2. Apresentação da Obra O texto ilustra a atividade desenvolvida pelo Grupo de pesquisa em Psicologia Comunitária da PUCRS com jovens desempregados. Durante a apresentação o grupo descreveu as…

Trabalho apresentado a ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil como trabalho complementar para aprovação do Módulo de matemática Financeira, do curso Controladoria e Finanças. Introdução A matemática financeira é uma ferramenta útil na análise de algumas alternativas de investimentos ou financiamentos, também pode ser uma ferramenta muito importante para nos auxiliar no cotidiano, está presente em nosso dia- a dia, em ações muito simples de nossa vida. O módulo apresentado…

DE REFLEXÕES E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JUREMA CAVALLAZZI GISLENE PRIM MILENA ROSA SENHORINHA TATIANA RAMOS DE AMORIM CABRAL FLORIANÓPOLIS, JULHO DE 2006 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO SUPERVISÃO ESCOLAR POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE REFLEXÕES E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JUREMA CAVALLAZZI…

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Escola de Educação LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – Modalidade à Distância 2015.2 Guia do Estágio Supervisionado II Educação de Jovens e Adultos Coordenação do Estágio Prof.ª Priscila Ribeiro Gomes Tutoria à Distância Professoras: Laudicéia Santana, Nadia Riche e Eduardo Cardoso. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2