Auto Desenvolvimento Meio Ambiente Aula 3

5/6 3 PROJETO DE ENSINO 7 3.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 7 3.2 PLANO DE AULA - ARTE E MUSICA 8 3.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 9 3.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA

Pedagoga. Temática: O meio em que vivemos. Eu, nós e todo mundo na escola Introdução: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola de Educação Infantil é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A auto-imagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em…

(máximo de dez linhas; valor: 2,5) Como principal objeto de estudo da psicologia, conforme é assinalado na aula 1 (p.8), a subjetividade marca o homem em seu desenvolvimento e “começa a se moldar a partir dos processos de socialização primários da criança, na família, na escola, na comunidade e segue pela vida em um processo dinâmico”. A educação, por sua vez, é um “processo de desenvolvimento do homem” (p.12). Como a subjetividade se molda a partir dos processos de socialização…

2.2 Vinculo a ser estabelecido com a construção do mundo em sala de aula. A relação entre Docentes e discentes esta sujeito, essencialmente ao clima constituído pelo professor, da empatia com seus alunos, de sua disposição para ouvir, pensar e discutir, respeitando o nível de abrangência dos alunos e principalmente dos vínculos estabelecidos e dos meios de ligação entre o seu conhecimento e o deles. O professor, da era da globalização com raras ressalvas, tem que procurar ensinar e…

Categoria Atividades transdisciplinares AGO202012 Perguntas-guia para Atividades Transdisciplinares 1 A seguir, discuto algumas perguntas-guia para a realização de atividades transdisciplinares na sala de aula: 1.1. Aprender a respeitar e cuidar do Corpo Precisamos evitar que o corpo seja deixado de lado, pois junto ao crescimento exponencial da tecnologia, cresce também a apatia, o sedentarismo, doenças de empatia como a depressão e a ansiedade. O corpo nunca foi tão negligenciado por uma

as técnicas de Gestão por processos e suas melhorias, Raciocinar de forma lógica no conceito de gestão de processos, na busca de qualidade. Entender a importância do planejamento de projeto de pesquisa, uso de ferramentas estatísticas para desenvolvimento e elaboração de dados. Entender os conceitos de Gestão por processos, melhorias de processos e sistematização dos processos. Valorizar sua postura de mediador entre o ser e o mundo; b) Ser responsável, cooperativo, disciplinado,…

Estágio Supervisionado I (Educação Infantil). FATECE NUCLEO: TAIAÇU 2014 DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Educação Infantil ATIVIDADES: 1. Autorização de Estágio 2. Comprovante de Estágio 3. Identificação da Instituição 4. Entrevista com Professor 5. Ficha de Observação e Relatório de Observação 6. Regência e Relatório de Regência 7. HTPC 8. Ficha Avaliativa e de Autoavaliação 9. Ficha de Estágio 10.…

....................................................3 1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS.................................................3 1.2 PROBLEMA DE PESQUISA.................................................3 1.3 JUSTIFICATIVA....................................................................3 2 REFRENCIAL TEORICO.....................................................4 3 METODOLÓGIA.........................................

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA Ingrid Mendes Dias “ELEVAR A AUTO-ESTIMA DO ALUNO” UM ESTUDO DE CASO MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO Brasília – DF 2.º/2006 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA Ingrid Mendes Dias “ELEVAR A AUTO-ESTIMA DO ALUNO” UM ESTUDO DE CASO Monografia de Graduação em Ensino de Química apresentada ao Instituto de Química da Universidade de Brasília, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em…

práticas culturais. Esportes de aventura e meio ambiente. O ensino de esportes de aventura na educação física escolar. Objetivos Compreender a diversidade de atividades/esportes na natureza e atividades/esportes urbanos; Explorar aspectos técnicos, históricos, políticos, ambientais, fisiológicos das atividades/esportes na natureza e atividades/esportes urbanos; Relacionar atividades/esportes na natureza e atividades/esportes urbanos com a preservação do meio ambiente; Compreender e…