Auto Desenvolvimento Aula Tema 3 Direitos Humanos

DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Fábio Henrique Ribeiro Tavares Sissi A. Martins Pereira Resumo: Atualmente, em educação, já não se trabalha apenas com um conceito único de inteligência. Desde 1980 ganhou espaço a teoria das inteligências múltiplas, desenvolvida por Howard Gardner e estudada por vários pesquisadores. Segundo esta teoria, todo ser humano é dotado de pelo menos nove inteligências, sendo uma delas a inteligência emocional. Baseados

Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Questão 1 II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar e dar significado a realidade que nos cerca. Resposta Correta: II e IV estão corretas. Questão 2  Uma visão de mundo conservadora considera que as pessoas são influenciáveis. Questão 3 III. Defender os direitos de todos, sem discriminação, para…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Serviço Social sara pimentel dos santos silva CIDADANIA E DIREITO- “UMA NOVA REALIDADE PARA O IDOSO” Tucano 2012 sara pimentel dos santos silva CIDADANIA E DIREITO- “UMA NOVA REALIDADE PARA O IDOSO” Projeto de Intervenção apresentado como requisito parcial para avaliação na disciplina Estágio Curricular Obrigatório II, do curso de Serviço Social, 6º semestre, da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Sob a orientação de Ana…

DPP – Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Lembrando que as alternativas podem estar em ordem diferente. Aula tema 01: O MUNDO COMO VOCE VE QUESTÃO 1 No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. III) Existem visões de mundo diferentes, sendo

Ensino 2. SLIDES DAS AULAS 2.1. SLIDE: ESCOLA E FAMÍLIA – UM COMPROMISSO COM A EDUCAÇÃO 3. ANÁLISE DOS FILMES 3.1. A Onda 3.2. Como Estrelas na Terra 4. ANALISE DO TEXTO SEGUNDO CLAUDIO DE MOURA CASTRO 4.1. Questões da entrevista com o sociólogo Claudio M. Castro 5. ESTUDOS E PESQUISAS DAS TERMINOLOGIAS 5.1. Linha do Tempo 5.2. Questões do Blackboard 6. AULAS/TEMAS 6.1. Aula – 19/02/2013 – Educação 6.2. Aula – 26/02/2013 – Sala de Informática 6.3. Aula –…

metodológicos dando ênfase ao desenvolvimento de competências aplicado no Curso de Técnicas de Vendas. O trabalho foi desenvolvido a partir dos conceitos aplicados no curso de Especialização em Docência de Educação Profissional e destaca os conceitos de educação, a importância do planejamento e da avaliação no processo de ensino-aprendizagem. Descreve as atividades aplicadas nos quatro laboratórios de prática docente e os argumentos pautados na importância do desenvolvimento de…

fundamentadas em práticas de sucesso, visando que as equipes escolares sejam capazes de identificar as diversas formas de violência, suas causas e possibilidades de prevenção, buscando caminhos para enfrentar este fenômeno que tanto prejudica o desenvolvimento das crianças e jovens. Nas últimas décadas a violência como fenômeno social vem se ampliando e ganhando contornos cada vez mais alarmantes, fatos considerados anteriormente como improváveis hoje são comuns, tais como: furtos,…

Atividade de Auto Desenvolvimento: Aula Tema 3 A Evolução dos Direitos Fundamentais: Direitos Econômicos e Sociais e os Novos Direitos da Solidariedade Passo 1: Defende-se que direitos fundamentais engloba muitas reflexões ao longo de toda sua trajetória, mesmo não tendo poder legislativo e sim cultural e histórico, defende-se que é de grande preocupação contemporânea. Passo 2: Peculiaridade e Características das Três Gerações dos Direitos Fundamentais: Direitos Humanos de Primeira geração:

técnicas fundamentais de leitura, escrita e calculo,mas essa aprendizagem não tem fim em si mesma ,e,antes, um recurso que levara o aluno a viver melhor em seu meio. A criança aprende para vida, e pela vida, participando de experiências que as levem à auto realização e ao ajustamento social. Sabes hoje ,que aprender é um ato complexo e individual,pelo qual o educando procura adaptar-se ao meio, buscando respostas para situações que esse meio lhe apresenta. O processo educativo se…

buscando formação rápida,para seu crescimento no mercado de trabalho que tanto necessita. O educando já vem com uma experência de vida, trazendo consigo uma bagagem de muitos conhecimentos “assistemáticos”, o que gera também muitos “medos”, pouco auto-estima e pouca motivação para aprender, o que leva à índices consideráveis da evasão. São sujeitos sociais e culturalmente defazados nas esferas socioeconômicas e educacionais, privados de acessos à cultura letrada. Portanto, quando…