Auto Desenvolvimento Aula 2 Teoria Geral Do Estado

num instrumento facilitador para a atuação do professor em sua trajetória como docente. Num segundo momento, procuramos demonstrar como a dinâmica de grupo pode funcionar como importante aliada tanto nos processos de desenvolvimento educacional grupal como no processo de auto-conhecimento individual. METODOLOGIA Nosso estudo utilizou-se de pesquisa bibliográfica, uma vez que a principal vantagem desta metodologia, segundo GIL (2011), reside no fato de: permitir ao…

DE PALNEJAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICAS “AULAS PARTICIPATIVAS EM TURMAS DO TERCEIRO GRAU COM DINÂMICA DE GRUPO” POR: CARMEN LÚCIA PEZZELLA MORAES ORIENTADOR: PROF. ANDRE GUSTAVO GUIMARÃES DA CUNHA RIO DE JANEIRO/RJ março/2002 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PALNEJAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICAS “AULAS…

tendo como campo de estudo o fazer de uma professora de Filosofia numa turma de 2° série do Ensino Médio. A área temática da pesquisa foi a discussão do assunto. A Filosofia como reflexão sobre idéias fundamentais. Daí delineou-se como objetivo geral a intenção de verificar o posicionamento teórico da Professora ao desenvolver a temática. A coleta de informações se deu com uma ficha de observação etnográfica da aula desenvolvida pela professora, sendo a análise e discussão das…

SUPERVISIONADA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Trabalho de História da Educação e da Pedagogia, do 3º Semestre do Curso de Pedagogia, contendo as Etapas 1 e 2, Professor da Disciplina: Claudinei José Sarchesi. TABOÃO DA SERRA 2015 ATPS (Atividade Prática Supervisionada) História da Educação e da Pedagogia - Etapas 1 e 2 SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................... 05 ETAPA 1 – 1.…

A origem da investigação-ação está localizada nos trabalhos de LEWIN (1946 e 1952), com dinâmica de grupos, no sentido de integrar as minorias, especialmente étnicas, à sociedade nos Estados Unidos da América. Ao mesmo tempo, procurava estabelecer as bases para a cientificidade das ciências sociais, a partir de um trabalho empírico. No trabalho de LEWIN (1946), podem ser percebidos os primeiros passos da construção de uma nova concepção de investigação que, sem desprezar a objetividade…

Viviane do Rocio Barbosa Centro associado: Dº Pedrosa CURITIBA 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 04 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 04 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTEO 04 3…

tradicional é uma proposta de educação centrada no professor, cuja função define-se por vigiar os alunos, aconselhá-los, ensinar a matéria e corrigi-la. A metodologia decorrente de tal concepção tem como princípio a transmissão dos conhecimentos através da aula do professor, frequentemente expositiva, numa sequ repetição de exercício, ência predeterminada e fixa, enfatiza a repetição de exercícios com exigências de memorização. Valoriza o conteúdo livresco e a quantidade. O professor…

Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela –ABEC/CEPEEV/Fundação Visconde de Cairu. Cargos exercidos: atual: professora do Curso de Administração de Empresas da Faculdade Regional de Candeias – FAC e Administradora na Secretaria de Cultura do Estado da Bahia- SECULT; ex-Consultora Educacional e Professora da OK Technology, para os Institutos de Administração e Gestão – IMAG, de Luanda e Namibe em Convênio com o Ministério de Educação da Angola; professora do Curso de…

Marcelo Garcia Santana AULA 1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA MORAES, Alexandre de. Direito constitucional.ed.São Paulo: Atlas; LENZA, Pedro. Direito constitucional esquematizado.ed.São Paulo: Saraiva; MENDES, Gilmar Ferreira. Curso de direito constitucional.São Paulo: Saraiva. DALLARI, Dalmo de Abreu, Elementos de Teoria Geral do Estado. São Paulo: Saraiva, 2010. PLANO DE ENSINO. Semana 1: ORGANIZAÇÃO DO ESTADO: FEDERAÇÃO Semana 2: ORGANIZAÇÃO DO ESTADO: REPARTIÇÃO DE…

Ensino à Distância Didáctica Geral: Aprender a Ensinar Universidade Pedagógica Rua Comandante Augusto Cardoso n 135 Direitos de autor Este módulo não pode ser reproduzido para fins comerciais. No caso de reprodução deve ser mantida a referência à Universidade Pedagógica e aos Autores do módulo. Universidade Pedagógica Telefone: 21-320860/2 Fax:21-322113 Agradecimentos Universidade Pedagógica, Centro de Educação Aberta e à Distância gostaria de agradecer a colaboração dos…