Auto Avaliação Do Desempenho Docente

cada mês) R$ 657,00 (Pagamento com boleto para todo dia 1º de cada mês) R$ 767,50 (Pagamento com boleto para todo 5º dia útil de cada mês) (*) as vagas respeitam o Despacho n.º 05/2011 – CGSUP/DESUP/SESu/MEC. Sistema de Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem A avaliação deve ser um mecanismo constante de retro-alimentação, visando melhorar o processo de construção ativa do conhecimento por parte dos professores, alunos e gestores, tendo uma visão de que aprender é construir…

actividades e trabalhos marcantes desenvolvidos durante o Estágio Pedagógico e que se constituíram como importantes impulsionadores da aquisição de competências. O Estágio Pedagógico marca a tão esperada mudança do papel de aluno para o papel de docente. Um ano real em que os conhecimentos teórico-práticos adquiridos ao longo de 3 anos surgem, finalmente, com a lógica necessária para a tomada de decisão enquanto professor. Este é, portanto, um ano marcadamente diferente de todos os…

Segundo Guiraud(1971) voltou à critica de Labrot e Lapassede ao afirmar que, no rogerianismo original, a não –directividade individual ou social não questiona a directividade estrutural, posto que a autoformação não directiva não se fundamenta na auto-sugestao desta formação. A sua contradição central é a seguinte: a verdadeira não directividade supõe que nos elevemos do nível dos grupos ao das instituições. Capitulo – II. Não DirectividadeTendência Progressista |…

PEDAGÓGICAS DA AVALIAÇÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM Fernanda Lima Resumo: Este artigo, elaborado a partir de estudos bibliográficos, tem com objetivo levar a uma reflexão sobre o processo histórico da avaliação da aprendizagem. Foram abordadas quatro concepções que, em diferentes momentos prevaleceram na prática pedagógica avaliativa: a prática de exames, chamada de Tradicional; a avaliação como medida, que teve o seu apogeu na Pedagogia Tecnicista; concepção de avaliação para a…

Universitário Leonardo da Vinci Raquel dos Anjos Costa BID: 0132 Memorial da Experiência Docente São Luis – MA 2011 Raquel dos Anjos Costa BID: 0132 Memorial da Experiência Docente Memorial da Experiência Docente do curso de Ciências Biológicas da Centro Universitário Leonardo da Vinci. Professor tutor externo: Marcos Augusto Gregolin Grisotto. São Luis – MA 2011 Memorial da Experiência Docente Acadêmica: Raquel dos Anjos Costa Matricula: 337417…

Cada escola é única e tem a sua história, os seus problemas específicos e as suas necessidades imediatas. O supervisor que tem concretamente, na prática da sua escola., a vivência destas dificuldades, dos desdobramentos pedagógicos e sociais da avaliação, deve fazer reformulações de conceitos e condutas. Deve concentrar-se nos resultados, mas também alargar sua visão, associando os resultados ao processo de desenvolvimento diário, tanto do aluno como dos professores.…

Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho das futuras atividades profissionais dos educandos, para que, de forma competente e ética, possam desenvolver seus PROJETOS DE…

formação e a percepção dos gestores escolares influenciam na gestão de uma escola, pois uma gestão eficiente procurará dar significado ao planejamento. Muitos gestores aproveitam a medida imposta pelo sistema educacional paranaense utilizando-a para seu auto desenvolvimento e para melhoria da qualidade do trabalho realizado no interior da unidade escolar, sendo que,para que isto seja possível é necessário que haja uma percepção por parte dos gestores da necessidade de mudança, sendo que…

feito sob orientação do Prof. Helton Real para avaliação na disciplina de Estagio Supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental. Curitiba 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO PEDAGÓGICO 4 3. FUNDAMENTAÇÃO REFLEXIVA: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 5 4. ANÁLISE DE DADOS: METODOLOGIAS 6 5. CONSIDERAÇÕES SOBRE A OFICINA DE PRÁTICA DOCENTE 6 5.1 – Auto avaliação da Prática Docente 6 5.2 – Desempenhos dos alunos 7 6. CONSIDERAÇÕES…

DESEMPENHO DO TUTOR NA COMUNICAÇÃO ASSÍNCRONA DESEMPENHO DO TUTOR NA COMUNICAÇÃO ASSÍNCRONA descrever as regras gerais de utilização; definir o prazo de resposta a este tipo de mensagens; ficar atento ao tempo de retorno aos e-mails e mensagens dos alunos; sinalizar que recebeu e leu o e-mail do aluno, mesmo que não solucione de imediato o que foi solicitado, pois é essencial que ele mantenha ativo esse vínculo. DESEMPENHO DO TUTOR NA COMUNICAÇÃO ASSÍNCRONA…