Autismo Escolar

AUTISMO Desenvolvimento As crianças e adolescentes em idade escolar fazem progressos em algumas áreas do desenvolvimento (aumento de interesse no funcionamento social). Pesquisas concluem que uma pequena porcentagem destes indivíduos pode chegar à fase adulta vivendo e trabalhando de forma autônoma. 2 Estilos de aprendizagem de alunos com autismo Os pais e

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES UM CERTO OLHAR:SOBRE AUTISMO. Por: Gisele Campos da Conceição Corrêa Mascarenhas Orientador Prof. FABIANE MUNIZ DA SILVA Niterói 2009 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE UM CERTO OLHAR:SOBRE AUTISMO. Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção …

MOGI DAS CRUZES ANALICE FELIX DOS SANTOS SANCHES SILVIA ANTONIA DE SOUZA PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO NA CRIANÇA EM SEUS NOVE ANOS DE IDADE São Paulo 2013 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES ANALICE FELIX DOS S. SANCHES – RGM 24121702025 SILVIA ANTONIA DE SOUZA – RGM 24112701967 PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO NA CRIANÇA EM SEUS NOVE ANOS DE IDADE Orientador: Prof. Ms. Isaac Vitório São Paulo 2013…

Histórico e evolução: Primeiramente, se faz necessário definir o que é efetivamente o autismo. Há mitos que a sociedade criou com o passar do tempo, mitos do tipo: a) que pessoas autistas vivem em seu mundo próprio, isolados, interagindo em um ambiente próprio que criaram; ou b) que autistas são retardados, no sentido puro da palavra. Pois bem, como dito alhures, são apenas mitos. Senão vejamos. Autismo é um “distúrbio neurológico que atinge milhares de crianças e adultos ao redor do mundo”2

por exemplo. Com relação à comunicação verbal, essas crianças podem repetir as falas dos outros - fenômenos conhecido como ecolalia - ou, ainda, comunicar-se por meio de gestos ou com uma entonação mecânica, fazendo uso de jargões.. Síndrome Autismo. Definição: O Transtorno Autista consiste na presença de um desenvolvimento comprometido ou acentuadamente anormal da interação social e da comunicação e um repertório muito restrito de atividades e interesses. As manifestações do…

TEMAS DE TCC PARA O 1º SEMESTRE DE 2014 – CURSO DE PSICOLOGIA TEMA: RELAÇÕES ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO A PARTIR DA ANÁLISE DAS PRATICAS E DISCURSOS PRODUZIDOS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES Orientador: Prof. Dr. RINALDO MOLINA Horário: Quintas-Feiras de Manhã (10h40-12h10) TEMA: ASPECTOS SUBJETIVOS DO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA EM DIFERENTES CONTEXTOS NO CAMPO DA SAÚDE INDIVIDUAL E COLETIVA EM UMA ABORDAGEM PSICODINÂMICA Orientador: Profa. Dra. DINORAH FERNANDES…

(concelho de Oeiras), com 115 alunos, 90 do 1º ciclo e 25 do pré-escolar. Desde setembro de 1993, funciona num edifício novo, construído com uma sala de pré-escolar, quatro de 1º ciclo e uma do CTL. Usufrui, ainda, dos seguintes espaços/ serviços: uma pequena biblioteca; um ginásio; dois gabinetes; uma sala de professores; uma cozinha; um refeitório; dois recreios sem qualquer equipamento (pré-escolar e 1º ciclo). O edifício escolar apresenta-se em estado de conservação satisfatório,…

independência pessoal, esperadas de alguém do seu grupo de idade, origem sócio-cultural e inserção comunitária Áreas: comunicação, cuidados próprios, vida familiar, social/aptidões interpessoais, uso de recursos comunitários, auto-controlo, aptidões escolares funcionais, trabalho, ócios, saúde e segurança. Nível de gravidade? 1. Ligeiro 2. Moderado 3. Grave 4. Profundo Sintomatologia comum Diagnóstico Diferencial Critérios de diagnóstico para…

Autismo II Sinais de alerta: O primeiro passo para ajudar as crianças autistas é identificar os sintomas desta doença. Esta identificação precoce poderá minimizar o sofrimento destas crianças e contribuir para um desenvolvimento mais eficaz. As crianças autistas revelam problemas ao nível da comunicação e do comportamento, assim como apresentam uma enorme dificuldade em relacionar-se com as restantes pessoas de uma forma normal… Sinais de alerta numa criança: - Não se…

preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Em 13 de julho de 1990 é assinada a Lei nº 8.069, Estatuto da Criança e do Adolescente, que reforça o direito da criança ao acesso a escola e respeito em ambiente escolar, assim como em seus parágrafos 1º e 2º o atendimento especializado para crianças e adolescentes com deficiência. Mazzotta (2005) cita o Art. 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente, aonde diz que é dever do estado assegurar à…