TCC P s

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES
ANALICE FELIX DOS SANTOS SANCHES
SILVIA ANTONIA DE SOUZA

PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO NA CRIANÇA EM SEUS NOVE ANOS DE IDADE

São Paulo
2013
UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES
ANALICE FELIX DOS S. SANCHES – RGM 24121702025
SILVIA ANTONIA DE SOUZA – RGM 24112701967

PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO NA CRIANÇA EM SEUS NOVE ANOS DE IDADE

Orientador: Prof. Ms. Isaac Vitório

São Paulo
2013

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ...................................................................................................................
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INTRODUÇÃO e METODOLOGIA
10 páginas
Segundo parágrafo: Psicopedagogia, educação, autismo, autores, linhas teóricas
Texto corrido: objetivos, metodologia, como está montado
O presente estudo está centrado na atuação do Psicopedagogo diante da inclusão do aluno autista, ela assume o papel de desmistificadora do fracasso escolar, entendendo o erro apresentado pelo indivíduo no processo de construção do seu conhecimento e as interações, como fator importante no desenvolvimento das habilidades cognitivas. Apresenta assim, uma perspectiva diferenciada daquelas que há muito permeia a mente de muitos professores.

O presente trabalho buscou enfatizar a importância da Psicopedagogia no âmbito escolar, e sua participação no estudo de caso de uma criança autista, considerando que esta área de conhecimento busca compreender o processo de desenvolvimento humano com um recorte na aprendizagem. O objetivo é ressaltar o papel do psicopedagogo como mediador entre educador, educando, escola e família para se obter sucesso na inclusão da criança autista. A criança participa de atividades lúdicas junto com seus colegas de classe que tem como finalidade estimular a socialização por meio do brincar e tem atendimento psicológico uma vez por semana também com a atividades lúdicas visando desenvolver sua