Ausubel Psicologia Educacional

prévio. Com o estudo, nota-se que a metodologia se constitui em um recurso pedagógico, em que auxilia na aprendizagem, entretanto concordamos com Ausubel et al. (1980), quando afirma que um dos fatores mais importante que influencia a aprendizagem do discente é aquilo que o mesmo já conhece. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS AUSUBEL, D.P. et al. Psicologia educacional. Rio de Janeiro, Interamericana, 1980. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.…

1. INTRODUÇÃO Neste trabalho abordarei sobre a teoria cognitiva que foi criada pelo suíço Jean Piaget para explicar o desenvolvimento cognitivo humano. Essa característica da sua obra a tornou uma das maiores contribuições para a psicologia do desenvolvimento, pois muitos psicólogos incluindo Piaget tiveram a certeza que a construção do ser humano é um processo que vai acontecendo ao longo da vida das crianças. Destaca-se que as pesquisa por Piaget foi realizada por meio…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Elisângela Bezerra Nogueira – RA1299839704 Gisele Paola Franco – RA 3829692375 Hellen Esau dos Santos – RA 4346847131 Priscila Helena Ribeiro – RA 3815635935 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância…

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DE APRENDIZAGEM RENATA I.DE MELO SANTOS RA:4561908630 EDNA VANUZA CLARO CORREIA RA:4932929385 FELIPE LAURO DELMIRO LUNA RA:3776778304 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. SERTÃOZINHO JUNHO/2013 ETAPA 1 - Contribuição da psicologia…

DIGITAÇÃO CONCLUSÃO X X X 9 7. REFERÊNCIAS ALMEIDA , P. Incluindo alunos com Sindrome de Down na escola . São paulo ; instituto Inclusão Brasil, 2011. AUSUBEL,D. P. A , Aprendizagem Significativa: a teoria de David Ausubel . São Paulo : Moraes1982 AUSUBEL,David P.;NOVAK, Joseph D.;HANESIAN, Helen. Psicologia Educacional. 1983 p 27) DONATO, C. A . Desafiando a Síndrome de Down . São Paulo : Edisplan , 2008 FERREIRA, Aurélio Buarque de H. Miniaurelio século XXI…

descritos por Piaget (1988), e Ausubel (1978). Estas ferramentas são resultado da convergência de tecnologias e metodologias recentes, como software hipermídia de autoria, a Internet, Inteligência artificial, mapas conceituais e a tecnologia de agentes. O enfoque construtivista enfatiza a construção de novo conhecimento e maneiras de pensar mediante a exploração e a manipulação ativa, de objetos e idéias tanto abstratas, como concretas. A aprendizagem colaborativa (AUSUBEL, NOVAK &…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -2º semestre- Campinas Junho / 2013 INTRODUÇÃO As contribuições da Psicologia para a Pedagogia, através da história foram instrumentos que auxiliaram no avanço e aperfeiçoamento através do tempo, em…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA LICENCIATURA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Cláudia Martins Quequeto RA: 368557 Elis Regina Ferreira Schwertz RA: 356644 Magda Nascimento da Costa RA: 381247 Rosangela Silva Adler RA: 364663 Susanete Cristina Wasem Heinle RA: 353052 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina“ Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do…

Refletir sobre a Teorias de Aprendizagem, tomando como base a filosofia, a psicologia e a educação, faz-nos analisar a importância da criticidade e do conhecimento prévio na aprendizagem Desta forma, estas três áreas do conhecimento serão exploradas afim de proporcionar uma compreensão favorável de tais fundamentos. Contudo, neste trabalho, será explicitada a proposta do encontro da filosofia, da psicologia com o caráter pedagógico, implicando não somente a retomada…

mecanismos que promovem. O conceito de globalização • A pedagogia do interesse e da significatividade converte- se em bandeira para os professores que compartilham a visão de se respeitar as capacidades e o ritmo de desenvolvimento de cada aluno. • A psicologia piagetiana e a teoria da gestalt foram utilizadas como principais argumentos para a defesa de metodologias globalizadoras na educação infantil. • Entretanto, a teoria de Piaget ao propor explicações sobre as características…