Ausubel Psicologia Educacional

evidente, na época, a privilegiada relação da pedagogia com a psicologia, que era considerada renovadora do conhecimento do sujeito da educação: a criança. No final do século, esse privilégio é contestado. As realidades da educação dependem igualmente, e até mais, de uma sociopedagogia, cuja ausência no inventário das ciências demonstraria a força de ideologia psicologista. A psicopedagogia é uma das possíveis abordagens da situação educacional, a que leva em consideração seus…

Socorro Almeida Silva RA: 8138750120 Silvana Ferreira RA: 8332014425 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Tutora Local: Vânia Silva Tutora à distância: Helenrose Coelho Ananindeua – PA 2014 PSICOLOGIA: INDISPENSÁVEL NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Como ensinar alguém sem entende-lo? A psicologia nos dá o suporte para entendermos uns aos outros. Sendo assim a Psicologia é uma ferramenta fundamental, porque não dizer, indispensável para a educação e…

No geral, as turmas eram unidas, tinham uma boa interação, mas eram pouco motivadas. Sabendo-se que aquilo que o aprendiz já conhece influencia sua aprendizagem, por isso a importância de descobrir o que ele sabe e basear nisso os ensinamentos (AUSUBEL et al.,1980), identificou-se os conhecimentos prévios dos alunos sobre fungospor meio da aplicação de um questionário para que expressassem o que são fungos, onde são encontrados e se são úteis ou prejudiciais ao ser humano. Percebeu-se…

é, sem dúvida, surpreendente na medida em que as práticas educacionais, tanto as escolares como as não escolares , constituem um âmbito de conhecimento e de atividade profissional melhor propenso a polêmicas e a pontos de vista desencontrados. Na realidade, a idéia ou, melhor dito, algumas idéias que subjazem ao uso atual do conceito de aprendizagem significativa contam com inúmeros antecedentes na história do pensamento educacional. Podemos nos remeter em primeiro lugar, à…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL PROINFO INTEGRADO INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL :: Guia do Cursista :: Maria Elisabette Brisola Brito Prado Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida BRASÍLIA, 2013 Primeira edição Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências da Educação (CED) Laboratório de Novas Tecnologias (LANTEC) Os textos que compõem o

Socorro Almeida Silva RA: 8138750120 Silvana Ferreira RA: 8332014425 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Tutora Local: Vânia Silva Tutora à distância: Helenrose Coelho Ananindeua – PA 2014 PSICOLOGIA: INDISPENSÁVEL NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Como ensinar alguém sem entende-lo? A psicologia nos dá o suporte para entendermos uns aos outros. Sendo assim a Psicologia é uma ferramenta fundamental, porque não dizer, indispensável para a educação e…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CLAUDIA MARA ALVES ARMINDO CARDENAL – RA427988 (claudiamara.cardenal@gmail.com) ANDRESSA DA SILVA PAULA – RA416161 (andressa-1305@hotmail.com) Prof.ª. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO. TELÊMACO BORBA, 04 DE JUNHO DE 2014. UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CLAUDIA MARA ALVES ARMINDO CARDENAL ANDRESSA DA SILVA PAULA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

POLO ANHANGUERA PORTO SEGURO BA/ 2003189 PEDAGOGIA-LICENCIATURA: 3° PERÍODO PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ARIADNE M DE OLIVEIRA SANTOS RA: 411667 LUCIARA DE JESUS SANTOS RA: 109893 SIMONE CRISTINA DE JESUS RA: 427163 TUTOR À DISTÂNCIA: PROF. HELENROSE A. da S. PEDROSO COELHO.

NOTURNO- IE09 Laudiane da Silva Oliveira QUADRO COMPARATIVO DAS ABORDAGENS TEÓRICAS SOBRE A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Manaus - AM – 2014 2º/2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUDO DE CIENCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE QUIMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA – NOTURNO- IE09 Laudiane da Silva Oliveira QUADRO COMPARATIVO DAS ABORDAGENS TEÓRICAS SOBRE A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Trabalho de Graduação em Ensino de Química apresentado à Prof.ª Maria…

Texto I Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Prof. Ms. Mário Destro Monteiro 1. INTRODUÇÃO Para que os professores possam exercer sua atividade de ensino eles precisam se situar sobre todas as variáveis envolvidas por esta atividade, como por exemplo, a forma de se desenvolver e aprender do seu aluno. A psicologia do desenvolvimento e aprendizagem preocupa-se em estudar como os aspectos físico-motor, intelectual ou cognitivo, afetivo emocional e social, desde o…