Psicologia da Aprendizagem

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
INSTITUDO DE CIENCIAS EXATAS
DEPARTAMENTO DE QUIMICA
CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA – NOTURNO- IE09

Laudiane da Silva Oliveira

QUADRO COMPARATIVO DAS ABORDAGENS TEÓRICAS SOBRE A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

Manaus - AM – 2014
2º/2014

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
INSTITUDO DE CIENCIAS EXATAS
DEPARTAMENTO DE QUIMICA
CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA – NOTURNO- IE09

Laudiane da Silva Oliveira

QUADRO COMPARATIVO DAS ABORDAGENS TEÓRICAS SOBRE A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

Trabalho de Graduação em Ensino de Química apresentado à Prof.ª Maria Sônia Souza de Oliveira, como requisito parcial para a obtenção de grau, correspondente a disciplina Psicologia da Educação II.
Professora Maria Sônia Souza de Oliveira
Manaus - AM – 2014
2º/2014

No campo da Psicologia da Aprendizagem podemos encontrar várias teorias que tentam explicar como ocorre o processo da aprendizagem de uma pessoa, bem como se processa o desenvolvimento mental do mesmo.
Cada abordagem citada nos quadros abaixo apresenta uma visão do processo ensino aprendizagem.

TEORIA HUMANISTA
O enfoque humanista vê o indivíduo em sua totalidade. Nesta abordagem, o importante é a auto realização, o crescimento pessoal.
Principais teóricos
Contexto histórico
Principais conceitos
Método utilizado
Concepção de homem
Concepção de aprendizagem
Papel do professor
Carl Rogers
Nasceu nos EUA, formação em História e Teologia. Psicologia e Psiquiatria

Self – é a visão que uma pessoa tem de si própria, baseada em experiências passadas, estimulações presentes e expectativas futuras.
Self Ideal –É o conjunto de características que o indivíduos gostaria que fossem suas.
Trabalhos no campo da psicoterapia individual e com grupos.
O ser Humano é dotado de crescimento constante, de atualização permanente de suas potencialidades.
A aprendizagem deve ser centrada na pessoa, para proporcionar um forma de auto crescimento, de