Aulas Temas De Filosofia

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOIVILLE - UNIVILLE FILOSOFIA PARA JOVENS: COMO TRABALHAR ? PAULO CÉSAR LANGARO Joinville - SC 2003 PAULO CÉSAR LANGARO FILOSOFIA PARA JOVENS: COMO TRABALHAR ? Monografia apresentada no Curso de Pós-Graduação – Especialização em Interdisciplinaridade da Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE em Convênio com HB Gendata – Agência de Cursos LTDA., como requisito parcial para a obtenção do certificado de especialista

FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS- FAFIC DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA- DFI CURSO: FILOSOFIA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA I DOCENTE: KIBSON RODRIGO DISCENTE: DAELSON SOARES DA SILVA RESUMO SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: O ensino de filosofia para jovens nas escolas justifica-se se esse for o ensino de criação de conceitos que deem conta dos problemas. Não existe distinção entre filosofia e filosofar. O ensino de filosofia…

Aula 01) Por que dizemos que a Filosofia e educação se fazem campos correlatos de estudo e de prática? (mínimo de linhas 08). R: Filosofia e educação se relacionam, quanto à função da educação na formação e distribuição dos indivíduos pela sociedade e quanto ao reconhecimento de que sociedade ordenada e feliz será aquela em que o indivíduo esteja a fazer aquilo a que o destinou sua natureza (Apostila pag. 15). As relações entre filosofia e educação são tão intrínsecas que de acordo com

Capital Intelectual e a Gestão do Conhecimento Depois de nos familiarizarmos com as principais tecnologias modernas de gestão, nesta aula-tema passaremos a estudar a aprendizagem organizacional por meio da articulação de dois conceitos-chave: capital intelectual e gestão do conhecimento. Buscaremos: (1) identificar o contexto e os conceitos que norteiam a filosofia gerencial subjacente à aprendizagem organizacional; (2) compreender os conceitos de Capital intelectual e de gestão do…

Pedagogia DISCIPLINA : Filosofia da Educação PROFESSOR: Fabio Leite ACADÊMICO RGM: POLO: ATIVIDADE DA AULA 01 Por que dizemos que a Filosofia e educação se fazem campos correlatos de estudo e de prática? (mínimo de linhas 08). Para entender como a filosofia e a educação estão ligadas e necessário distinguir os ‘tipos de saberes’- filosofia, pedagogia, didática e o ensino. A pedagogia, didática e educação estão ligadas, mas a filosofia da educação…

O ENSINO DE FILOSOFIA: A LEITURA E O ACONTECIMENTO Ricardo Nascimento FABBRINI1 ■ RESUMO: O curso de filosofia deve desenvolver no aluno uma habilidade técnica na interpretação de diferentes modalidades discursivas – análoga ao “exercício de escuta”, no sentido psicanalítico – que lhe permita a experiência da “dominação intelectual”: da posse, ainda que provisória, de uma “língua da segurança” que coloque em “suspensão” os “lugares de conversação”. Quebrando a barreira entre os…

decodificação não conseguem entender aquilo que leram, tornando impossível uma interpretação correta, não conseguindo uma leitura das chamadas “entrelinhas”, ou seja, direcionar outras vertentes de leitura diferente das que estão explícitas no texto. A filosofia é uma ciência que visa facilitar uma melhor interpretação de textos e do dia-a-dia; fazer perguntas sem respostas prontas, mas buscando outras alternativas; não ter uma aceitação imediata das coisas, sem maiores considerações.…

FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL CIÊNCIA E FILOSOFIA - Você percebeu que a Filosofia da Ciência consiste em um campo de reflexão sobre a ciência e seus métodos? Este tema levará à reflexão sobre os campos da Filosofia e da Ciência, sua relação e suas especificidades. Algumas questões serão centrais no estudo deste assunto: o que é ciência? Quais as possibilidades do saber científico? Quais os limites da ciência e da tecnologia? Na sociedade atual, a ciência ocupa cada vez mais…

Vânia de Castro Borges da Silva curso: Pós em Metodologias do Ensino Da Filosofia Disciplina: TCC FILOSOFIA Profº: Adilson dos Santos Miranda Aluna: Vânia de Castro Borges da Silva Turma: 02.2009 Cidade: Rio de Janeiro-RJ Tel: 21 78466486/88305545 E-mail: vaniabrao@yahoo.com.br Data: 12/01/2010 INTRODUÇÃO Preocupados com a crise na esfera das relações humanas que vem se tornando um obstáculo para o bom desenvolvimento psico-social do homem, e sabendo que este ser humano…

ATIVIDADES DAS AULAS 01, 02, 03 e 04 ATIVIDADE DA AULA 01 Por que dizemos que a Filosofia da Educação não está vinculada somente à razão instrumental ou à razão comunicativa liberal, mas tem como sua produtora a razão enquanto elemento que escolhe fins e, portanto, que valora? Comente. Resposta: A filosofia pode falar em "valor de verdade" e "valor moral", pode ser distinguido separadamente ou não, mas mesmo assim sempre, vai falar em valor e fins. A razão, é a que diz os objetivos da educação