Aulas Online Competencia Pedagógica

O Projeto atenderá a uma média de 15 alunos por turno nomeando um como monitor da turma, os mesmos iniciarão seu curso antes dos demais para que estejam aptos para assim assumirem como monitores de turma do Laboratório de Informática, sendo que as aulas serão realizadas no contra turno duas vezes por semana, com uma hora de duração, também atenderá professores das áreas de Linguagens e Códigos e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias com…

da nova tecnologia no seu próprio ensino. "Cabe a cada professor descobrir sua própria forma de utilizá-la conforme o seu interesse educacional, pois, como já que sabemos, não existe uma fórmula universal para a utilização do computador em sala de aula" Tajra (2007, p.54). Uma abordagem Psicopedagógica Atualmente, com o avanço tecnológico, podemos envolver o computador no processo do ensino-aprendizagem. Mas infelizmente muitos ainda não consegue discernir e enxergar este elo e como ele pode

1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10- 11- 12- 13- 14- 15- 16- 17- 18- 19- 20- 21- 22- 23- 24- Lagoa da Prata-MG 2014 A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO................................................................................................3 2-DESNVOLVIMENTO.......................................................................................4 3-CONSIDERAÇÕESFINAIS

1. PEDAGÓGICA 1.1 Análise do conteúdo Os conteúdos deste tema foram criados para serem implementados no programa do curso de formação para Web Designers Nível II, como especialização nas ferramentas do Google para Web-Design. 1.2 Análise da audiência A audiência será uma turma composta por 20 elementos que frequentam o curso de formação de Web Design nível II. 1.3 Análise dos objectivos Dar a conhecer aos alunos as ferramentas disponibilizadas pela Google destinadas ao Web…

recursos que são fabricados de acordo ou sobre a medida de criança com deficiência, que ajudará a melhorar a capacidade de desenvolver com as outras crianças normais. O ambiente virtual foi implantado para auxiliar também ao professor tornando a aula mais dinâmica, rica e atraente para todas as crianças, pois é importante deixar a criança se satisfazer com os brinquedos porque é nesse momento que ela desenvolve-se através da aprendizagem tornando as atividades mais prazerosas para o aluno. A

Educação. Doutoranda em Educação – PPGE/CED/UFSC. E-mail: elena@ead.ufsc.br ARACI HACK CATAPAN Doutora em Mídia e Conhecimento – Diretora do Departamento de Educação a Distância da UFSC. E-mail: aracihack@gmail.com RESUMO: A gestão e mediação pedagógica são postulados que orientam o processo de elaboração de materiais didáticos em Educação a Distância (EaD). Esses conceitos são operacionalizados ao longo do trabalho desenvolvido pelos professores e designers instrucionais num…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL GESTÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS PARA ATUAR NA EAD DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Cíntia Soares Cocco Santa Maria, RS, Brasil 2015 2 GESTÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS PARA ATUAR NA EAD Cíntia Soares…

acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um…

ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA AÇÃO PEDAGÓGICA E POLÍTICA PAULO SERGIO DE MELO SANTOS - 1 RESUMO O presente artigo reflete sobre a educação superior brasileira e a necessidade de uma formação com competência crítica, reflexiva e emancipatória capaz de preparar o cidadão brasileiro para a construção de uma sociedade menos dominada e mais igualitária, menos passiva e mais ativa, menos subserviente e mais soberana. Só há transformação social quando a sociedade tem competência para…

............08 6.1 Plano de Aula.......................................................................................................10 6.2 Mudanças de paradigmas na Educação..............................................................11 6.3 Plano de Aula.......................................................................................................13 6.4 As Possibilidades da Prática Pedagógica no Contexto das TICs........................14 6.5 Plano de Aula............................