Aulas Online Competencia Pedagógica

Curso da Pós-Graduação em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD - PIGEAD. Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação A importância da mediação pedagógica ALEXANDRE VASCONCELLOS DE ANDRADE Niterói, RJ 2013 ALEXANDRE VASCONCELLOS DE ANDRADE Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação A importância da mediação pedagógica Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial…

dos alunos com necessidades educacionais e aprimoramento das competências profissionais do professores. Ambiente/Sala Temática: Sala de informática e música Usuários: alunos Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistidas Internet 10G Acesso aos alunos Ampliar conhecimentos dos alunos Wi-Fi 15 computadores Aulas de informática Ensinar pacote Office, Auto…

3.1.1 Histórico 7 3.1.2 Contexto Histórico Cultural 7 3.2 MARCO DOUTRINAL 7 3.2.1 Concepção filosófica e pedagógica 9 3.2.2 Finalidades e Objetivos 10 3.3 MARCO OPERATIVO 10 3.3.1 Estrutura Organizacional 10 3.3.2 Conselho Diretor 11 3.3.3 Diretoria Executiva 11 3.3.4 Diretor Geral 12 3.3.5 Coordenação Pedagógica 13 3.3.6 Psicologia Escolar 14 3.3.7 Corpo Docente 15 3.3.8 Corpo Discente 16 3.3.8.1 Atribuições

melhor compreendermos os aspectos relacionados a esta nova atribuição docente, foi realizada uma pesquisa qualitativa, de cunho bibliográfico exploratório, contando ainda com a apresentação dos resultados finais de um levantamento, via questionário online, com os referidos cursistas, visando conhecer que valores eles atribuem aos tutores na modalidade a distância. A docência virtual no Brasil ainda não está profissionalizada, é uma força de trabalho geralmente depreciada ou contratada…

do Trabalho - Relatório de Pesquisa Classe - Investigação Científica RESUMO O presente estudo tem como objetivo refletir sobre a questão das Novas Tecnologias aplicadas à Educação, buscando compreender a interação que pode ser feita na prática pedagógica no processo de ensino e aprendizagem, dos alunos, tendo em vista a modalidade do ensino à distância. A pesquisa foi construída a partir de uma busca no espaço em que se processa a Educação à Distância, para averiguar os caminhos metodológicos e

Prova de "Tutoria Online" Hora de Começo: 10:32:00 de 25/06/2014 Hora de Término: 10:45:45 de 25/06/2014 Sua nota: 9,00 Pontos. Parabéns, você foi aprovado. Favor fazer a Avaliação do Módulo estudado, respondendo as questões abaixo: O conteúdo do módulo é apresentado de maneira clara e compreensível? O texto apresenta ordenamento lógico com coerência gramatical? As atividades propostas favorecem o desenvolvimento da aprendizagem? O estudo do módulo propiciou o…

Em estreita sintonia, ambos os movimentos, nas suas vertentes teórico-conceituais, romperam definitivamente com a segregação dicotômica entre o sujeito que aprende e o professor que ensina. Romperam também com o reducionismo que delimitava a sala de aula como o único espaço de aprendizagem. Reforçando os princípios antes propalados por Vygotsky e Piaget, a aprendizagem se processa em uma relação interativa entre o sujeito e a cultura em que vive. Isso quer dizer que, ao lado dos…

Um novo olhar sobre a prática pedagógica "De pequenas sementes nascem e crescem as maiores árvores. Que as sementes da sua mente sejam igualmente férteis” (D. Alexander Gregory. 2013). A escola é um espaço que possibilita o encontro de diferentes alunos e trajetórias. Compreender tais aspectos requer um conhecimento além do técnico, necessita de uma pluralidade de propriedades e qualidades trabalhadas no dia a dia dos agentes do conhecimento. Este texto tem o propósito de refletir sobre

organização da escola e analisar o processo ensino-aprendizagem, ou seja, como é a organização da escola como um todo e como é a organização na sala de aula. O método utilizado para realizar este trabalho foi através das referências e uma pesquisa feita na escola, onde foram respondidas algumas perguntas feitas ao gestor, a coordenadora pedagógica, professores e alunos. Foi através das referências e dos resultados obtidos pela pesquisa que conseguimos o levantamento de dados…

ministrados em sala de aula, despertando o interesse dos alunos em participar de atividades de reforço num espaço já conhecido por eles e tornando este ambiente colaborativo, onde professores e alunos possam trocar informações e conhecimentos sobre determinados tópicos ou aprimorar formas de aprendizado com o dinamismo que tais tecnologias podem fornecer à comunidade acadêmica, conseguindo um resultado muitas vezes superior ao que normalmente se atingiria nas salas de aula e…