A importância dos conteúdos desenvolvidos nas aulas de educação física, no ensino médio e em uma academia de musculação

COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ - UNOCHAPECÓ A IMPORTÂNCIA DOS CONTEÚDOS DESENVOLVIDOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, NO ENSINO MÉDIO E EM UMA ACADEMIA DE MUSCULAÇÃO Acadêmicos: Evelin S.S.Coradi e Leopoldo S. Gil. S. Costa Curso: Educação Física Disciplina: Estágio II Chapecó-SC, Abr. 2012 Universidade Comunitária da Região de Chapecó-Unochapecó Área de Ciências da Saúde Curso: Educação Física Disciplina: Estágio II Professoras: Carla dos Reis Rezer e Maria Elizete Pozzobon PROJETO DE ESTÁGIO II Acadêmicos: Evelin S.S.Coradi e Leopoldo S Gil. S. Costa Chapecó-SC, Abr. 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho é uma continuação Estágio I realizado por nós no terceiro período de Educação Física, sendo assim, escolhemos pesquisar qual é o papel da Educação Física no Contexto escolar e não escolar buscando saber qual a importância dos conteúdos utilizados nas aulas dos dois contextos dos estados do RS e de SC. De acordo com o que foi…

OBJETIVOS Posição profissional na área de Ensino Pessoal e/ou Turmas, com crianças, jovens, adultos inclusive 3ª idade; instituições públicas, privadas, eventos, etc... QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Assiduidade, Capacidade de liderança, iniciativa, fluência verbal, criatividade, responsabilidade, bom relacionamento pessoal, conhecimentos básicos em informática e disponibilidade de horários. FORMAÇÃO Licenciatura Educação Física – Universidade Gama Filho Pós Graduação Educação…

FLAVIA SCHOEREDER ROGÉRIO RODRIGUES DA SILVA NATAÇÃO NA ESCOLA UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO SÃO PAULO 2011 FLAVIA SCHOEREDER ROGÉRIO RODRIGUES DA SILVA NATAÇÃO NA ESCOLA Trabalho de conclusão de curso II apresentado ao departamento de educação da universidade nove de julho como exigência parcial para obtenção do grau de licenciado em educação física. Sob a orientação metodológica do Mestre Prof. André Minuzzo de Barros. UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO SÃO…

Bernardo do Campo 2014_ Prática de Ensino Observação e Projeto Ambientes Educativos Escolares e não Escolares nas proximidades do Bairro Santa Terezinha. Ambientes Escolares CEU – Centro Educacional Unificado – Celso Daniel Rua Pedro Jacobbucci, 470, jd. três marias Telefone: 4332-3632 Ensino Fundamental / Educação Infantil - Creche e Pré-escola CEU conta com 28 salas de aula, ocupadas por mais de 40 turmas. O complexo também possui bibliotecas, teatro com…

Quais são as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual é o mais adequado para as aulas de Educação Física Escolar? Por quê? Conforme aponta os autores o nadar e natação embora sejam usados como sinônimos, possuem suas próprias características. O ato de nadar é mover-se na água ou sustentar-se sobre ela, usando recursos do próprio corpo e compreende diversificadas manifestações do sujeito na água, sem intenção de resultados desportivos. Ou seja, ação do ser humano na…

INÍCIO PRÓXIMAS EDIÇÕES GUARÁ TAGUATINGA o que procura? VICENTE PIRES SIA ENTRE EM CONTATO cidade, rua, uf Próxima edição Quadras poliesportivas Ensino Médio Aulas de reforço Preparação para PAS Educação Infantil Ensino Fundamental Supletivos Escolas de música Aulas de violão Transporte Escolar Creches Colégios Maternal Reforço escolar Aulas de Ballet Clássico Aulas de ballet Colégio Origem "Alegria mesmo é…

tutor. 1) Quais são as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual é o mais adequado para as aulas de Educação Física Escolar? Por quê? 2) Considerando as relações do ser humano no meio aquático ao longo da história, descreva uma atividade a ser aplicada em uma aula de Educação Física Escolar que possibilite ao aluno refletir sobre sua história de vida aquática. 1- Conceituações de nadar: O ato de nada é quando move-se na água ou sustenta-se sobre ela, usando…

A POSSÍVEL INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA ESCOLHA DO ESPORTE COMO CONTEÚDO DE AULA PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO Amanda C. L. Romão1 Ana Cláudia G. de O. Duarte (O)2 1- INTRODUÇÃO Durante o período de estágios de cunho obrigatório do curso de graduação em Licenciatura em Educação Física da UNESP de Bauru pude conhecer o trabalho de diversos professores que atuavam em escolas particulares e outros que trabalhavam na rede pública naquela cidade. Analisando o conteúdo da…

EDUCAÇÃO FÍSICA THALITA LOYANE REIS DIAS JOVENS ESCOLARES E A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA EXTRAESCOLAR TERESINA/PI 18 de Janeiro de 2013 THALITA LOYANE REIS DIAS JOVENS ESCOLARES E A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA EXTRAESCOLAR Artigo apresentado como requisito para aprovação na disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no curso de Licenciatura Plena em Educação Física, junto à Universidade Estadual do Piauí –…

nadar, natação e atividades aquáticas? Qual é o mais adequado para as aulas de Educação Física Escolar? Por quê? Diante das leituras propostas pude compreender que nadar, natação e atividades aquáticas possuem em suas particularidades conceitos distintas que proporcionam uma desconstrução de pensamentos fixados antes, e que agora através de uma melhor compreensão é novamente construído a partir de um aprofundamento, leituras e debates. Nesse sentido compreendi que nadar é um ato de…