A criança e seus conflitos

LEILA AULA DISCIPLINA TURMA ASSINATURA 1ª Matemática 7º ANO B 2ª Matemática 7º ANO B 3ª História 7º ANO B 4ª História 7º ANO B LEILA FRANZÉ AULA DISCIPLINA TURMA ASSINATURA 1ª História 8º ANO A 2ª História 8º ANO A 3ª Matemática 8º ANO A 4ª Matemática 8º ANO A PLANEJAMENTO PROFESSOR HORAS/AULAS ASSINATURA ADA 4 H/A LOURDES 4H/A TERÇA-FEIRA, ___ /___________ /2014 ADA FRANZÉ LOURDES AULA DISCIPLINA TURMA ASSINATURA 1ª Português 7º ANO B 2ª Português 7º ANO B 3ª Matemática 7º ANO B 4ª Educ. Fís /T 7º ANO B 5ª Educ .Fís/ P 7º ANO B LOURDES ADA FRANZÉ AULA DISCIPLINA TURMA ASSINATURA 1ª Ed. Física (T) 8º ANO A 2ª Ed. Física (P) 8º ANO A 3ª Português 8º ANO A 4ª Português 8º ANO A 5ª Matemática 8º ANO A PLANEJAMENTO PROFESSOR HORAS/AULAS ASSINATURA LEILA 5 H/A FRANZÉ 3H/A QUARTA-FEIRA, ___/___________ /2014 ADA FRANZÉ AULA DISCIPLINA TURMA ASSINATURA 1ª Português 7º ANO B 2ª Arte Educação 7º ANO B 3ª Matemática 7º ANO B 4ª Matemática 7º ANO B FRANZÉ ADA AULA DISCIPLINA TURMA ASSINATURA 1ª Matemática 8º ANO A 2ª Matemática 8º ANO A 3ª…

Cleonice: Português: 6º, 7º, 8º e 9º ano 16 aulas. Ciências: 6º ano 03 aulas Identidade cultural: 8º ano 02 aulas Linguagem e Com. 9º ano 02 aulas Educação Artística: 6º ano 02 aulas Celeste: Ciências: 7º, 8º e 9º ano 09 aulas. Meio ambiente: 6º ano 02 aulas Ciências e Tec. 7º ano 02 aulas Ed. Artística: 8º e 9º ano 04 aulas. Historia: 6º e 7º ano 06 aulas Inglês: 6º ano 02 aulas Edmilson: Matemática: 6º, 7º, 8º e 9º ano 16 aulas. Geografia: 7º, 8º e 9º ano 09 aulas.…

25/10/13 1h/aula Atividade 6 – Observação 1 - aula de português – turma A Ensino fundamental 6º ANO 25/10/13 1h/aula Atividade 6 – Observação 2 - aula de português – turma B Ensino fundamental 7º ANO 25/10/13 1h/aula Atividade 6 – Observação 3 - aula de português – turma C Ensino fundamental 8º ANO 28/10/13 1h/aula Atividade 6 – Observação 4 - aula de português – turma D Ensino fundamental 9º ANO 28/10/13 1h/aula Atividade 6 – Observação 5 - aula de português –…

aprendizado ou de fixação e memorização. Para combater este mal, tantas vezes corriqueiro no dia-a-dia dos adolescentes, é preciso que eles façam a experiência de estudar diariamente por, pelo menos, um mês e verificar se o “sacrifício” compensa ou não. Com empenho vai ser fácil perceber o quanto estudar será fácil, as aulas se tornarão mais interessantes e as provas serão feitas como se fossem exercícios da tarefa de casa. Como começar Primeiramente, coloque como…

2 - 2ª D 2 - TOTAL 9 Preparação Acadêmica - 2ª A 2 - 2ª B 2 - 3ª A 2 - 3ª B 2 - 3ª C 2 - TOTAL 10 Orientação de Estudos - 1ª C 2 - 1ª D 1 - 2ª C 2 - 3ª A 2 - TOTAL 7 Mundo do Trabalho - 3ª A 2 - 3ª B 2 - 3ª C 2 - TOTAL 06 Prática de Ciências - 1ª A 2 - 1ª B 2 - 2ª A 2 - 2ª B 2 - 2ª D 2 - TOTAL 10 Projeto de Vida - 1ª A 2 - 1ª B 2 - 1º C 2 - 2ª D 2 - 3ª A 2 - TOTAL 10 Dias de reposição: 27-06; 03-07; 27-07; 28-07. E.E. ELCIO JOSÉ PEREIRA COTRIM ENSINO FUNDAMENTAL Língua Portuguesa - 7A 5…

Colégio São Luís) Língua Portuguesa a- Livro: Tudo é Linguagem - 8º ano / 7ª série - Autoras: Ana Trinconi; Vera Marchezi e Terezinha Bertin Edição 2010 (Capa Branca) Editora Ática b- 1 caderno pequeno (50 folhas- reescrita /redação) c- 1 caderno para as aulas diárias. d - 1 pasta. A cada trimestre será indicado um livro de literatura infanto- juvenil.  Geografia a - *Livro: Projeto Araribá (com caderno de atividades) – 8º ano e 7ª…

CURRICULAR ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL PARA UM 8º ANO TURNO: TEMPO INTEGRAL UNIDADE DE ENSINO: ESCOLA PARTICULAR DE POA Nº. MÍNIMO DE DIAS LETIVOS: 200 DIAS Nº. DE DIAS SEMANAIS DE EFETIVO TRABALHADO: 05 DIAS DURAÇÃO DA HORA/AULA: 50 MINUTOS HORAS DIÁRIAS: 10 HORAS DIÁRIAS A MATRIZ CURRICULAR DO TEMPO INTEGRAL PREVÊ: CURRÍCULO BÁSICO E MAIS OFICINAS CURRICULARES As oficinas curriculares irão contemplar: OFICINA DE LINGUAGEM E MATEMÁTICA:…

envolvidos para que aconteça de fato, sua reconstrução. Com isso, André (2008) aponta três dimensões consideradas por ela relevantes para o pesquisador durante sua observação: as dimensões sociopolítica/cultural, institucional/organizacional e instrucional/pedagógica. Durante o período de observação em sala de aula, procurou-se levar em conta alguns aspectos abordados por André (2008), tais como: formas de organização do trabalho pedagógico, estruturas de poder e de decisão, níveis de…

PROJETO TEMA A pontuação na produção textual escrita. DELIMITAÇÃO DO TEMA O uso da vírgula na produção do texto no 8° ano da Escola Estadual Nossa Senhora Das Graças no Município de Manicoré. 1 INTRODUÇÃO É comum encontrar nas escolas, estudantes de Língua Portuguesa do 8º ano do ensino fundamental que apresentam dificuldades para pontuar o texto que lêem e/ou escrevem. Em razão desse problema decidimos desenvolver o projeto de intervenção pedagógica baseado nas sugestões…

alunos de 6º ao 9º ano da EETI “Dep. Gláucio Gonçalves”, ainda apresentam dificuldades nos aspectos de leitura e escrita, como interpretações de textos simples, produção textual e também na análise linguística. O tempo de sala de aula no turno vespertino tem o objetivo de sanar essas deficiências. No entanto, com 40 alunos em sala de aula, o professor fica impossibilitado de atender apenas os alunos que apresentam as dificuldades já descritas. Por esse motivo, pensou-se em realizar com…