Aula Transversal

artigo tem como objetivo analisar a Educação Ambiental com ênfase nos documentos oficiais que regulam o desenvolvimento deste tema em sala de aula, ou seja, os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’S. Quanto a este último, apresentamos uma abordagem teórica sobre a questão do Meio Ambiente, tema inserido no volume que trata especialmente dos Temas Transversais e o debate desse tema no espaço escolar com crianças do ensino fundamental. A metodologia esteve pautada na pesquisa documental…

individual, com apresentação de currículo. 6.Carga Horária O curso tem carga horária de 420 (quatrocentos e vinte horas) presenciais, acrescidas de um período de quatro meses para elaboração de monografia. A carga horária semanal é de 12 horas-aula, distribuída em dois períodos noturnos, às segundas e terças-feiras, das 18h30 às 22h30 e um período vespertino, às quintas-feiras das 14h00 às 18h00.necessário que o educando se comprometa com a leitura da bibliografia obrigatória,…

TORÇÃO AULA 17 Beer (5ª edição): 3.7, 3.11, 3.27 1.(Beer – 3.7) O sistema da figura é constituído por um eixo de seção transversal cheia AB e com uma tensão de cisalhamento admissível de 82,7MPa e por um tubo CD feito de latão com uma tensão de cisalhamento admissível de 48,3MPa. Determine (a) o maior torque T que pode ser aplicado em A sem que a tensão de cisalhamento admissível do material do tubo CD seja excedida e (b) o valor correspondente necessário para o diâmetro d…

TEMA TRANSVERSAL: Meio Ambiente 2. CONTEÚDOS: Distribuição e cuidados com a Água. 3. PROBLEMÁTICA: Observando que a população esta se preocupando cada vez menos com o futuro traremos para a sala algumas observações importantes sobre a água: como e de onde ela vem, como ela chega até as nossas casas, como a utilizamos (e se é de forma correta) e se podemos economizá-la, evitando assim o risco desse recurso faltar no futuro. 4. JUSTIFICATIVA: De acordo com o PCNs dos temas…

Portifólio Módulo I - Interdisciplinaridade, transversalidade e construção de valores. Disciplinas: - Temas transversais e estratégias de projetos; - Educação e construção de valores Temas Transversais. Vídeo-aula 1: As revoluções educacionais Professor: Ulisses Araújo A aula ministrada pelo professor Ulisses tem como título as revoluções educacionais, tendo como referência o autor espanhol José Esteve, que publicou no Brasil um livro que se chama a terceira…

Competências transversais para o ofício de aluno: a metodologia acadêmica em questão ou quando estudar, ler e escrever, faz a diferença Elizabeth Teixeira RESUMO O artigo discute o conceito de ofício de aluno em uma perspectiva multidimensional, destacando que tanto uma dimensão de conteúdo quanto uma acadêmica precisam ser consideradas por professores e alunos. Destaca algumas experiências em universidades estrangeiras no desenvolvimento das competências transversais e convida…

Supervisionadas------------------------------------------------------Pag 3 1.1 Desafio----------------------------------------------------------------------------------------Pag 3 1.2 Objetivo do desafio--------------------------------------------------------------------------Pag 3 2. Etapa 1 (Aula tema: Materiais Condutores)----------------------------------------------Pag 3 2.1 Passo 1 (Etapa 1)----------------------------------------------------------------------------Pag 3 2.1.1…

Física APS – Temas transversais e sua contribuição para a Educação Física na construção da cidadania Leandro de Oliveira Brito RA B86022-7 Campinas/SP 2014 Introdução Os temas transversais, de forma bastante simples, comtemplam os problemas da sociedade brasileira, buscando em sua abordagem encontrar soluções e conscientizar os sujeitos acerca dessa necessidade, por isso são trabalhados na escola e em outras instituições educacionais. Os temas transversais citados…

INTRODUÇÃO A aula prática de laboratório foi sobre a preparação histológica e esquematização das estruturas observadas no microscópio óptico. Para uma boa observação ao microscópio os cortes devem ser o mais transparente possível e fino. Utilizamos os cortes em 3 diferentes posições: - O corte Transversal: Feitos em um plano perpendicular ao maior eixo do órgão. - O corte Longitudinal: Feitos em um plano paralelo ao maior eixo do órgão. - O corte Paradérmico: Cortes superficiais, feitos em

..........................................................................................................07 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................07 3.1 Dialogando sobre os temas transversais............................................................07 3.2 Refletindo sobre as teorias estudadas.................................................................08 4 DISCUSSÃO DOS RESULTADOS..............................................