Aula Transversal

Descrição da atividade Elaborar um plano bimestral voltado para o desenvolvimento do tema transversal trabalho e consumo, com um 5º ano do ensino fundamental (11-12), de acordo com as orientações. Plano de ensino 2013 Curso ensino fundamental Serie 5º ano Componente curricular Professora: Rosana Ferreira Gonçalves da silva Objetivos gerais do componente curriculares: A educação física deve se vincular com o compromisso de uma formação cultural e política solida e abrangente

são apresentados não como um currículo, e sim como subsídio para apoiar o projeto da escola na elaboração do seu programa curricular. Sua grande novidade está nos Temas Transversais, que incluem o Meio Ambiente. Ou seja, os PCN trazem orientações para o ensino das disciplinas que formam a base nacional, e mais cinco temas transversais que permeiam todas disciplinas, para ajudar a escola a cumprir seu papel constitucional de fortalecimento da cidadania. Por trás dos PCN, existe a…

1 Aprender sonhando – Nilbo Nogueira (Transcrição da entrevista ) Projetar é sonhar, garante o educador Nilbo Nogueira. Afinal, tem coisa melhor que planejar e pôr em prática, na sala de aula, atividades de acordo com seus gostos e interesses? Mas não basta sonhar sozinho. Para ele, trabalhar com projetos deve ser uma criação coletiva da coordenação, dos professores e, principalmente, dos alunos. Esperando a professora dizer com que cor pintar o céu. Parece piada, mas é assim que o…

em História Professora: Maria do Rosário Souza Equipe: Cleidiane B. dos Santos Gilmara F. dos Santos Sávio Cleiton C. Santos Período: 3º. Parâmetros Curriculares Nacionais Temas Transversais 5ª a 8ª séries Resumo Crítico Referência Bibliográfica: Parâmetros curriculares nacionais. Apresentação dos temas transversais: Ensino de quinta a oitava séries. Brasília: MEC/SEF, 1988. 436p. Sabemos que os Parâmetros Curriculares Nacionais, propõem uma educação comprometida com a cidadania. Ao…

PLANO DE CURSO HISTÓRIA – 6º ANO 1º Bimestre Habilidades CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS TEMAS TRANSVERSAIS AVALIAÇÃO Identificar a Importância da História no contexto da evolução científica. Descrever a Importância do trabalho do historiador como mediador da história. O que é história A história e o tempo A história e o tempo As fontes históricas O trabalho do historiador. Aula expositiva Debates Atividades individuais Leitura. Sexualidade Violência Drogas Amor …

FFP600 FARMACOBOTÂNICA ROTEIRO DAS AULAS PRÁTICAS Turma B - segunda-feira Alunos: ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Professora: Nina C. B. Silva. Monitora: Hannah Domingos. Farmacobotânica Profa. Dra. Nina C. B. Silva INSTRUÇÕES GERAIS DA DISCIPLINA E DO LABORATÓRIO A postura de um profissional começa em sala de aula e por conta disso temos algumas instruções para o bom…

ao tema Orientação sexual devemos lembrar que são questões a serem abordadas em sala de aula, apesar de abranger assuntos de foro íntimo. As abordagens estarão vinculadas a métodos contraceptivos, doenças sexualmente transmissíveis, a descoberta do próprio corpo e da sexualidade, que poderão ser aprofundadas, a partir de evidências objetivas. Diante da afirmação de desenvolverem o tema durante as suas aulas, foi questionado aos professores de que maneira esse trabalho acontece. As…

participação de todo um grupo de alunos nas aulas de educação física enfatizando em um modelo diferente do padrão tecnicista. Assim podemos cria possibilidades de jogos, brincadeiras onde iremos enfatizar os valores e princípios culturais da educação física escolar, fazendo com que os alunos tenham um maior entendimento da influencia indígena no nosso dia a dia. Alves(1999), afirma que as atividades indígenas agregados aos blocos de ensino como tema transversal, vêm contribuir com os…

................................ 2.2. Específicos .......................................................................... 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................................. 3.1. Dialogando sobre os Temas Transversais ......................... 3.2. Refletindo sobre as Teorias Estudadas .............................. 4. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS ............................................. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS .....................................

– RA 1069688 EDUCAÇÃO FÍSICA E TEMAS TRANSVERSAIS Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Educação Física e Temas Transversais Prof. Robson Amaral da Silva CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Educação Física e Temas Transversais Tutor: Robson Amaral da Silva R.A. 1069688…