Aula Tema 7 Diferenças Sociais

.............................................5 1.1 Caracterização da Instituição....................................................................5 2 ROTINA OBSERVADA ..............................................................................7 3 REFERENCIAL TEÓRICO ............................................................................8 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL........9 5 RELATO DA INTERVENÇÃO............................................................

Aparecida Farias Kathia Carneiro Oficina Didática: Lixo: Responsabilidade de todos! Mundo Novo/MS 2013 LIXO: RESPONSABILIDADE DE TODOS! PLANEJAMENTO DE AULA IDENTIFICAÇÃO Série: 9º ano matutino Disciplina: Ciências Horário: 09:45 à 11:25; 2 horas aulas Primeiro semestre Tema: Lixo JUSTIFICATIVA Nos dias atuais, o lixo vem sendo um grande problema para a sociedade e também para o meio ambiente. Um dos principais problemas encontrados…

partes principais do que será apresentado no restante do trabalho. Após é encontrado a revisão bibliográfica tendo a Idea e opinião de vários autores sobre o assunto, ela é dividida em três partes, inclusão escolar necessidade de incluir , inclusão social dentro e fora das escolas, importância da inclusão. Após ser feita a revisão bibliográfica foi realizada um pesquisa baseada nos pensamentos desses autores, neste trabalho foi relatado essa pesquisa mostrando a metodologia da pesquisa…

Plano de Aula Nº 01 - 03 a 07 Fev e 06 a 21 Mar - Disciplina: História/ 9º ano/EF - Prof.______________________ 1. Referência: Sequencia Didática nº 2 – Sequência didática Nº 01 (PSD 7ano)– A Idade Média EIXO TEMÁTICO - HISTÓRIA DAS RELAÇÕES SOCIAIS, DA CULTURA E DO TRABALHO. TEMA TRANVERSAL: PLURALlDADE CULTURAL - Cristóvão Colombo: o homem e o mito TEMA: CRISE DO FEUDALISMO – MERCANTILISMO E GRANDES NAVEGAÇÕES Habilidades a serem trabalhadas: H1 Interpretar historicamente…

na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Lara Vanessa Millon AESA . Direito - 1ª Série - Introdução ao Estudo do Direito - História Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos ou…

3 - Conhecimentos Dos Espaços E Recursos Pedagógicos 08 4 - Os Fundamentos Do Projeto Político- Pedagógico 09 5 - PCN E Sua Aplicabilidade Na Escola Campo 11 6 - Seleção E Preparação De Material Para Docência No Ensino Fundamental 13 Plano de aula 6º Ano do Ensino Fundamental 15 8 - Considerações Finais 17 9 - Referências Bibliográficas 18 10 – Anexo 19 1 - INTRODUÇÃO A atividade foi realizada na Escola Estadual Imaculada Conceição,…

13/8/2011 Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Fundamentos Filosóficos da Educação Tema 1: Filosofia e Filosofia da Educação. Filosofia, Educação, Pedagogia. • Explicitar os conceitos básicos da disciplina - Filosofia da Educação; • Estabelecer os pressupostos da prática docente; • Analisar aspectos relevantes para a formação do educador. Objetivos de aprendizagem 2 Como poderíamos definir a palavra Educação? Professora Jória – Pedagoga Parte I 3 1 13/8/2011 …

1. TEMA: A Avaliação Sistematizada na Inclusão das Crianças com Necessidades Especiais na Escola Regular. 2. PROBLEMATIZAÇÃO: O que é avaliar em uma sala em que se trabalha com todos os estudantes Como, por que e para que avaliar? Qual a importância na aprendizagem da avaliação sistematizada, e como lidar com essa polemica? na verdade, legalmente, todas as crianças já tem assegurado seu espaço na escola regular, resta saber como garantir essa igualdade nas suas diversidades para que…

de produção da verdade e administração de conflitos. Violência, pobreza e desigualdade. O truismo “povo e criminalidade” vs. o novo fenômeno da criminalidade do Brasil urbano: atividade empresarial organizada do crime. Medicalização dos problemas sociais. Religião, Direito e Sociedade em uma perspectiva comparada: sociedades arcaicas e modernas; sociedades orientais e ocidentais, sociedades desenvolvidas e periféricas, sociedades latino-americanas e Brasil. 3- Justificativa: A…

(UNIPAR) e os estabelecimentos de ensino, visando à melhor formação dos professores estagiários e proporcionar maior conhecimento e reflexões aos alunos das Escolas públicas. Nesse aspecto, promovemos atividades/oficinas em torno da História do Paraná e de temas transversais (previstos nos PCNs de História) com alunos do ensino médio e fundamental, envolvendo os estagiários de História, professores-supervisores de estágio, escolas e professores estaduais. PALAVRAS-CHAVE: História; ensino…