Questionário

tentativa 2 Term inar revisão Iniciado em quarta, 7 setembro 2011, 11:35 Direitos Humanos_A3 Completado em quarta, 7 setembro 2011, 11:36 Tempo empregado 1 minuto 35 segundos Aula-tem a 1: O Estado Constitucional de Direito e A Segurança dos Direitos do Hom em Notas 5/6 Nota 12.5 de um Aula-tem a 2: Os Direitos Fundam entais e sua Evolução – Fontes e Antecedentes máximo de 15(83%) Aula-tem a 3: As Liberdades Públicas: a Declaração de 1789 A finalidade da Declaração dos Direitos do Homem e do Aula-tema 4: Os Direitos Econômicos e Sociais – A evolução histórica e doutrinária Notas: 1 1 Cidadão, de 1789, é bastante clara: recordar ao Homem e ao próprio cidadão francês seus direitos fundamentais e Aula-tema 5: Os Direitos Econômicos e Sociais – A Constituição de Weimar e os Direitos Sociais não criá-los. Trata-se de uma declaração. (Fonte: FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Capítulo 3. PLT – Direitos Aula-tema 6: A Proteção Contra o Legislador Humanos - 2009). Aula-tema 7: A proteção do Direitos Fundamentais – A Proteção Contra o Administrador A declaração acima, logicamente, aponta para qual das seguintes afirmações: Escolher uma resposta. Escolher uma resposta. a. Toda a população da França teria esquecido seus direitos, daí a necessidade de um documento com caráter pedagógico Você está aqui Graduação 1789 GRADHA3_20112 b. Somente os franceses haviam se esquecido de seus direitos, por isso havia Aula-tema 3:necessidade dePúblicas: a…

ê ac es s ou c omo RUBIA RA FA ELA DE SOUZA PUGA Gr aduação GRADLA4_A5_20131 Que s t ionár ios SA IR Rev is ão da tentativ a 1 Direito e Legislação_A4/A5 Ques tões para Ac om panham ento da Aprendiz agem Revis ão da tentativa 1 Ter minar r ev is ão Au las: Iniciado e m Aula- t e m a 2: Te or ia Ge r al do Es t ado s ex ta, 29 mar ç o 2013, 16:31 Com ple t ado e m Aula- t e m a 1: Int r odução ao Es t udo do Dir e it o s ex ta, 29 mar ç o 2013,…

da educação. Específicos: PÚBLICO ALVO Alunos da rede pública do ensino fundamental; Profissionais da educação; Pais de alunos. METAS A ATINGIR 1. Melhor desempenho dos alunos, em áreas como: interpretação de textos, leitura e escrita e solução de problemas matemáticos; 2. Diminuir a evasão escolar; 3. Capacitar professores com o objetivo de termos aulas mas atrativas e dinâmicas; 4. Uma interação entre…

Ferro Vitória a Minas, atende exclusivamente, através de convênios com o SUS, atendendo toda a comunidade carente do Estado do Espírito Santo. Sua sede esta situada à Rua da Estação, nº. 76, no Bairro de São Torquato, no Município de Vila Velha – ES. É uma entidade beneficente e filantrópica, sem fins lucrativos de médio porte, com aproximadamente 230 funcionários. Para poder melhor atender as demandas que chegam no dia a dia, é indispensável e de suma importância a presença de um…

Assistência social (CRAS) ASSIS / SP 2013 ­­­­­UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Psicologia Social Atuação do Psicologo no CRAS FERNANDA SCIARINI B330JD-8 JULIA LIMA B37588-4 “O trabalho tem por finalidade discutir temas relacionados com as aulas dadas durante o período e a atuação do psicólogo no CRAS…

.................15 Referências ..............................................................................................................................16 Introdução O presente trabalho tem como objetivo tratar o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo do profissional de Serviço Social, potencializando sua formação por meio do estudo das formas de demandas e lutas da sociedade civil brasileira. Serão abordadas os movimentos sociais ou redes de mobilizações e…

de Aprendizagem Corporeidade e Inclusão, que teve como objetivo compreender os aspectos que envolvem a dinâmica da prática docente no processo de ensino e de aprendizagem de alunos (as) em inclusão, que apresentam deficiência, altas habilidades/superdotação e/ou transtornos globais do desenvolvimento. O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de…

Os Fundamentos do Direito Internacional Contemporâneo: da Coexistência aos Valores Compartilhados 203 Os Fundamentos do Direito Internacional Contemporâneo: da Coexistência aos Valores Compartilhados LILIANA LYRA JUBILUT1 “Never before in history have the regulatory needs of the international community been as acute as today”2 Resumo As transformações sofridas pelo Direito Internacional desde o final da Segunda Guerra Mundial trazem questionamentos acerca do Direito…

AULA Nº 01 TEORIA GERAL DO DIREITO DO TRABALHO INTRODUÇÃO Ao examinarmos o direito do trabalho há necessidade de lembrar de sua gênese e de seu desenvolvimento no decorrer do tempo, como também dos conceitos e instituições que foram surgindo com o passar dos anos. O direito tem uma realidade histórico-cultural, não admitindo o estudo de quaisquer de seus ramos sem que se tenha noção de seu desenvolvimento dinâmico no transcurso do tempo. À luz da história, podemos compreender com…

categorias. As principais são: CUT (Central Única dos Trabalhadores) e Força Sindical. Os sindicatos são mantidos, principalmente, pelas contribuições sindicais pagas pelos trabalhadores associados. Os sindicatos começaram a ser organizados durante a Revolução Industrial na Inglaterra (século XVIII). No começo, as associações eram chamadas de trade unions. Sindicatos O que são: Sindicatos são pessoas jurídicas de direito privado que têm base territorial de atuação e…