Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Aula Colaborativa

Abstract Índice CAPÍTULO 1 – Introdução 1 1.1.Identificação do problema 1 1.2.Justificação da investigação 2 1.3. Antecedentes do tema 3 1.4.desenho teórico 7 1.5.Formulação do objecto 8 1.6.Formulação dos objectivos Gerais 8 1.7.Formulação dos objectivos Específicos 9 1.8.Campo de acção 9 1.9 Metodologia 9 1.9.1.Resultado 10 SECÇÃO 2. MARCO TEÓRICO 12 Subsecção 1- Ciclo Investigativo

.... 16 REFERÊNCIAS 18 INTRODUÇÃO O estágio curricular possibila o estudante de intregar-se a teoria aprendida no IES, com a prática da docência em sala de aula contribuindo assim para a formação dos futuros professores, preparando-os para os futuros desafios que estão por vir. Com a vivência em sala de aula, podemos ver na prática como acontece o processo de ensino/aprendizagem. Entendido como tempo de aprendizagem que, através de um período de permanência, alguém de…

Engenharia Concorrente e Colaborativa Ferramentas ICT em Literatura Mestrado Engenharia Gestão Industrial Grupo 1: André Rafael 21186 Licínio Macário 21187 Rita Castro 21184 Tiago Teixeira 21183 INDICE PARTE I – INTRODUÇÃO 4 Enquadramento 4 Objectivo do Trabalho 5 PARTE II – REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 6 2.1 - Introdução à Engenharia Concorrente e Colaborativa e aos Grupos de Trabalho 6 2.1.1 - Engenharia Concorrente 6 2.1.2 - Grupos de Trabalho 8 2.1.3…

neste texto, dispõem para os usuários uma crescente variedade de recursos incluindo os mecanismos mais comuns e outros avançados expilicitando dentre outros: Transmissão das Informações; Recursos Interativos; as Mídias colaborativas; os Recursos de Gestão e Administração bem como os Dispositivos de Acompanhamento e Avaliação do aprendiz. 3 UNIDADE 4. Ambiente Virtual de Educação e o Estudo do Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment…

tem o objetivo de expor a literatura de cordel como foco nas práticas de leitura para o desenvolvimento do ser humano, bem como favorecer o trato com a escrita, a construção de sentidos, para o entendimento das relações sociais através do texto, contribuindo para a formação social de cidadãos críticos, assim, a sua integração a sociedade. Além disso, pretende explicitar a utilização da metodologia e as práticas pedagógicas aplicadas com literatura de cordel, através do desenvolvimento…

Projeto de pesquisa apresentado para obtenção de conceito na disciplina TCC I ministrada pelo prof. José Antônio Sarmanho do Curso de Sistema de Informações da Faculdade de Estudos Avançados do Pará. BELÉM 2014 SUMÁRIO 1 TEMA........................................................................................................................4 2…

ENSINO FUNDAMENTAL – PÚBLICO ALVO – 5º ANO............................................................................................................ 5 e 6 4. PROJETO DINOSSAUROS .................................................................. 7 a 9 5. PROJETO BONS LEITORES ............................................................. 10 e 11 CONCLUSÃO ................................................................................................ 12 BIBLIOGRAFIA…

agora a internet e a pós-modernidade fazendo nossas pernas ficarem mais curtas diante do passo que precisaremos dar em educação na cibercultura. Anísio2 convocava o professor a superar seus mais caros preconceitos para fazer frente à complexidade social que se descortinava em seu tempo. Ele observava o avanço da mídia globalizando o homem comum ainda despreparado, em sua cultura local, para a avalanche de informações trazida de todo o mundo. A comunicação de massa estendia-se por todo o…

olhos. Alguns dos diálogos foram tirados da vida real. Ela lida com algo que dói muito: não é a diferença, em si mesma,mas o ar de espanto que a criança percebe nos olhos dos outros ... O medo dos olhos dos outros é sentimento universal. Todos gostaríamos de olhos mansos... A diferença não é resolvida de forma triunfante, como na estória do Patinho Feio. O que muda não é a diferença. São os olhos.... Rubens Alves 1987. JUSTIFICATIVA …

.............................................7 4 . MARCO PEDAGOGICO....................................................................................................................8 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................................................10 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................................................11 7. PROJETO DE INTERVENÇÃO.....................