Ambiente virtual de educação e o estudo do modular

Unidade 4

UNIDADE 4. AMBIENTE VIRTUAL DE EDUCAÇÃO E O
ESTUDO DO MODULAR - Object-Oriented Dynamic
Learning Environment (MOODLE)

Gildásio Guedes

UNIDADE 4. Ambiente Virtual de Educação e o Estudo do
Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment
(MOODLE)
4.1. Introdução
4.2. As Tecnologias e os Processos de Ensino e Aprendizagem
4.3. Os Ambientes Virtuais de Educação (AVE)
4.4. Diretrizes Preliminares para Formas de Educação Virtual
4.4.1. Características Gerais de AVE
4.4.2. Características Específicas de AVE
4.4.3 Ferramentas Administrativas de AVE
4.4.4 Ferramentas de Apoio ao Professor de AVE
4.4.5 Ferramentas de Apoio ao Aluno de AVE
4.4.6 O MOODLE
4.4.6.1 Serviços do MOODLE
4.4.6.2 Recursos e Módulos Interativos do MOODLE
4.4.6.3. Lição
4.4.6.4 Questionário
4.4.6.5 Shareable Content Object Reference Model (SCORM)
4.4.6.6 Glossários
4.4.6.7 Tarefas
4.4.6.8 Tarefa "Offline"
4.4.6.9 Diário
4.4.6.10 Recursos e Módulos Colaborativos do MOODLE
4.4.6.11 Fóruns
4.4.6.12. Talleres
4.4.6.13 Wikis
4.4.6.14. Menus do MOODLE
4.5 Considerações Finais
4.6 Referências Bibliográficas

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RESUMO
Apresentamos um estudo do ambiente de origem Canadense conhecido internacionalmente como MOODLE, mas que diferentemente da maioria é um softeware free e de código aberto. A abordagem se concentra em duas partes: uma conceitual e outra enfatiza os recursos que o ambiente disponibiliza para os usuários.

Algumas das ferramentas que estudaremos posteriormente neste texto, dispõem para os usuários uma crescente variedade de recursos incluindo os

mecanismos

mais

comuns

e

outros

avançados

expilicitando dentre outros: Transmissão das Informações; Recursos
Interativos; as Mídias colaborativas; os Recursos de Gestão e
Administração bem como

os Dispositivos de Acompanhamento e

Avaliação do aprendiz.

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Modular Object-Oriented Dynamic Learning