Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Atividades Colaborativas

concluiu que, para o desenvolvimento e a mudança significativos em uma sociedade, é necessário que a educação esteja fundamentada em quatro pilares: aprender a ser, aprender a conviver, aprender a fazer e aprender a conhecer. Diversidade cultural: diferença existente entre as pessoas. Expressão de crenças, valores e tradições. É importante saber que a diversidade existe entre pessoas (mesmo que sejam da mesma raça, povo), grupos e povos; que ela está presente em nosso dia a dia e que…

Projeto de pesquisa apresentado para obtenção de conceito na disciplina TCC I ministrada pelo prof. José Antônio Sarmanho do Curso de Sistema de Informações da Faculdade de Estudos Avançados do Pará. BELÉM 2014 SUMÁRIO 1 TEMA........................................................................................................................4 2…

políticas e escolhas teóricas e metodológicas. No caso específico da área de História, as buscas por respostas a essas perguntas sugerem outras questões: “o que fazem os professores de História quando ensinam História?”; “quais os temas, as fontes, os materiais, os problemas que escolhemos para fazermos as mediações entre o passado e o presente vivido por nós?”; “como nos relacionamos com o passado, quando ensinamos, hoje, História às crianças e aos jovens brasileiros?”.

Mônica de Toledo e Silva Spegiorin POR UMA OUTRA GEOGRAFIA ESCOLAR O Prescrito e o Realizado na atividade de ensino-aprendizagem de Geografia Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Paulo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2007 Por Uma Outra Geografia Escolar Introdução _____________________________ 1 Por Uma Outra Geografia Escolar Introdução “Educar não é formar um profissional qualificado, é formar um ser humano qualificado. (...)

1 ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DO TRATAMENTO DA ÁGUA COM ÊNFASE NOS PROCESSOS FÍSICO-QUÍMICOS R. F. SCHÄFER1, L. M. V. BARBOZA2 RESUMO O uso de aulas experimentais deve contribuir para o processo de ensino e aprendizado de forma significativa e atualizada. Entretanto, se por um lado é inquestionável a importância do trabalho prático no ensino, por outro são notórias as dificuldades encontradas para a sua implementação de forma sistemática no ambiente de sala de aula, quer por…

Nível Superior- CAPES Direitos exclusivos desta edição: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica – PIBID Esta cartilha é parte integrante do projeto PIBID do curso de Ciências Sociais “Multiculturalismo, Diversidade e Conflitos nas Escolas” da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. CARVALHO, Marcelo Almeida. Alternativas para a administração de conflitos através da mediação e sua aplicação no contexto…

IDEOLÓGICA Silvania Faccin Colaço – IFFarroupilha / UCPEL Resumo: Os letramentos, vistos como práticas sociais de uso da leitura e escrita, têm oportunizado discussões interessantes na formação de professores. Na Linguística Aplicada, cada vez mais se fortalece a preocupação em analisar, na perspectiva acadêmica, como os estudantes interagem nas práticas de letramento inerentes ao seu contexto social. Em vista disso, neste artigo, enfocam-se as práticas de letramento pedagógico,…

surgiu com o objetivo principal de dar oportunidades para que pessoas excluídas dos processos educacionais tradicionais pudessem voltar a estudar, virtualmente diminuindo distâncias geográficas, e de uma forma mais ampla, proporcionando transformações sociais e econômicas, como destaca Silva (2010, p.52), “[...] a internet é um uma rede telemática ou ciberespacial que, potencialmente, tem mostrado eficiência comunicacional, interativa na perspectiva da inclusão digital e da…

Educação. À professora Rosária Antônia de Almeida Ribeiro, minha principal colaboradora para a realização deste estudo, tornando-se também pesquisadora de sua própria prática, numa proposta de reflexão conjunta sobre o seu saber-fazer em sala de aula, possibilitando-nos revelar dimensões fundamentais de um trabalho docente comprometido com a aprendizagem de alunos que demandam condições pedagógicas diferenciadas no contexto da escola pública. Pela sua abertura, atenção,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”. COMPREENSÃO DOS MODOS COMO A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM SE ARTICULA COM A PEDAGOGIA Introdução Iniciamos este trabalho com um texto sobre as contribuições da psicologia para educação,…