Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Atividade De Auto Desenvolvimento

FÍSICO DE CADA SALA DE AULA................................................. 21 XVI – GESTÃO ESCOLAR EXPRESSA ATRAVÉS DE PRINCÍPIOS DEMOCRÁTICOS E DE FORMA COLEGIADA........................................................27 XVII- A ARTICULAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL COM O ENSINO FUNDAMENTAL,GARANTINDO A ESPECIFICIDADE DO ATENDIMENTO DAS CRIANÇAS DE 2 A 10 ANOS DE IDADE..................................................................28 XVIII – AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA…

DE ADMINISTRAÇÃO 6° e 7° PERIÓDO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1º ETAPA: Aula-tema: Teorias da Administração. Processos Administrativos. Anápolis – GO 2015 Aécio SILVA DE SOUZA – ? joyce da silva amaral - ? Karen Mancila Madeira - 4200077601 Kayk Daniel Duarte – 3715664319 moises ? paulo rodrigues da trindade - ? Roseane Lucena Sousa - 3776772295 Thais Pereira M. Morais - 3715656882 Wolney de Brito Domingos- 4200061925 ATIVIDADES PRÁTICAS…

surpresa é que, apesar de tudo, o Brasil conseguiu se firmar como nação independente. Hoje, ainda está longe de ser um dos melhores e mais desenvolvidos países do mundo. Mas também não se pode dizer que seja dos piores. O quadro de pobreza, desigualdade social, atraso nas leis, corrupção e ineficiência ainda representa um grande desafio aos brasileiros. Um olhar para o passado, no entanto, permite concluir que as dificuldades já foram muito maiores – e, muitas vezes, quase…

Trevas dos Santos2 RESUMO: É na disciplina de Ciências que são discutidos temas relacionados à reprodução humana e sobre as formas de contracepção. Percebe-se, nas aulas de Ciências, que, ano após ano, aumenta a incidência de gravidez não planejada entre alunos adolescentes. Para tentar melhorar esse quadro, produziu-se um vídeo-piloto sobre gravidez na adolescência, para ser utilizado na disciplina de Ciências. A atividade foi desenvolvida com alunos de 7a série do Colégio Estadual…

Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO O Estágio descrito neste relatório…

Ensino Fundamental. Para desenvolver efetivamente uma educação cidadã e de qualidade, não basta instalar laboratórios de informática nas escolas e utilizar o computador como substitutivo das ferramentas tradicionais usadas pelo professor em sala de aula. É preciso desenvolver um espaço e um tempo para as novas arquiteturas pedagógicas, em que o Laboratório de Informática seja um espaço interdisciplinar, seu professor responsável atue como um servidor de apoio, administrando o hardware e…

..........................................................................................................4 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO..........................................................................................6 INTRODUÇÃO 7 2 DESENVOLVIMENTO 8 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 8 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado..........................................................14 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA…

.............................10 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................10 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................29 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.....................................................................................

entusiasmo e a confiança, possibilite acertos, valorize os avanços e melhore a auto –estima. Esses princípios devem ser as diretrizes da atuação do educador, que busca tornar significativo o processo de ensino - aprendizagem. O projeto compreende os seguintes tópicos: Justificativa; Caracterização geral dos alunos de 1º a 4º série; Objetivos gerais e específicos; Estrutura curricular; Programação das atividades; Bibliografia. A)- Justificativa: De ordem legal e de ordem…

..... 5 A Escola em números ....................................................... 6 Composição da equipe técnica ....................................................... 7 Distribuição dos alunos ....................................................... 7 Avaliação ....................................................... 7 Avaliação do Processo Ensino – Aprendizagem ....................................................... 8 Promoção do Aluno ..................................................