Aula Tema 6 Visual E Poetico

Graphos. João Pessoa, v. 10, n. 1, 2008 – ISSN 1516-1536 19 CAMINHOS DA ABORDAGEM DO POEMA EM SALA DE AULA José Hélder Pinheiro Alves1 RESUMO: O artigo discute procedimentos adotados por livros didáticos na abordagem do poema, aponta exemplos de obras que trazem uma proposta de trabalho voltada para a sensibilização do leitor, bem como chama a atenção para a importância da leitura oral do poema como instrumento didático-pedagógico na formação de leitores. São acionados, para…

compostura poética delante de la recriación de lo real, y consecuentemente del mundo. Palabras-clave: Mario Quintana. Lirismo. Modernidad. Humanización. Imaginación. This document is created with trial version of Document2PDF Pilot 2.5.79. 6 LISTA DE ABREVIATURAS AF – O Aprendiz de Feiticeiro AHS – Apontamentos de História Sobrenatural BE – Baú de Espantos C – Canções CH – Caderno H CI – A Cor do Invisível ET – Esconderijos do Tempo P – Poesias PG – Porta…

português de todos os tempos. Sua obra poética baseia-se na invenção de diferentes vozes poéticas ou heterónimos (Álvaro de Campos, Alberto Caeiro, Ricardo Reis ou Bernardo Soares, entre outros), a cada um deles com uma personalidade e um estilo poético próprios. Outro poeta desta época, que compartilhou páginas com Pessoa na revista modernista Orpheu foi Mário de Sá-Carneiro, poeta que se suicidou em Paris em 1916. Também José Régio sobressaiu como poeta e dramaturgo. Em meados do…

relacionadas ao tema estudado. Glossário: Utilizado para definir um termo, palavra ou expressão utlizada no texto Midias integradas: Indica livros, filmes, músicas sites, programas de TV, ou qualquer outra fonte de informação relacionada ao conteúdo apresentado. Pratique: Indica exercícios e/ou Atividades Complementares que você deve realizar. Resumo: Traz uma síntese das idéias mais importantes apresenta das no texto/aula. Avaliação: Indica Atividades de Avaliação de…

nas suas formas mais diretas e também nas suas formas mais fantásticas – sobretudo porque quase sempre utiliza o humor (CANDIDO, 1992, p. 14). No início, dizer com precisão crítica o que eram as crônicas parecia impossível. Arrigucci (2001, p. 6). diz que: Desde o princípio, deve ter sido difícil dizer, com precisão crítica, o que eram aquelas crônicas. Pareciam esconder a complexidade pressentida sob límpida naturalidade. Disfarçavam a arte da escrita numa prosa divagadora de…

prancha, há informações sobre a obra em questão, assim como o item “Para pensar”, no qual são sugeridos tópicos e indagações para discussão em sala de aula; Breve texto sobre a exposição e uma pequena biografia de Ione Saldanha, complementares às informações trazidas nas pranchas; Atividades que tratam de aspectos tanto formais, como poéticos, visando à experimentação artística por parte dos alunos. ATIVIDADES Sugerimos aqui algumas atividades a partir da exposição “Ione…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOÃO BATISTA JOSE DOS ANJOS LEITURA E ESCRITA NA SALA DE AULA UM PASSO PARA A CIDADANIA Utinga 2014 JOÃO BATISTA JOSE DOS ANJOS LEITURA E ESCRITA NA SALA DE AULA UM PASSO PARA A CIDADANIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em PEDAGOGIA Orientador: Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: Francisco Marques Rocha

e inovações deflagrou a vontade de compreender o que incentiva, ou não, a leitura e produção textual discente. A aplicabilidade do projeto tem como objetivo transformar positivamente o trabalho de leitura e produção textual, pois as aulas não se limitam à sala de aula, às anotações e às regras normativas. O intuito é gerar nos alunos: segurança, auto-estima, discernimento, cooperativismo, solidariedade, motivação e mobilização imprescindíveis ao processo de aquisição de competências e…

expressão • Desenho: especificidades, questões e praticas pedagogicas. 5. METODOLOGIA: Discussões, Trabalhos individuais e em grupo; Dinâmicas; Vídeos e Atividades lúdicas e pedagógicas dentro do contexto da educação infantil;Rodas de Conversas. 6. AVALIAÇÃO: Avaliação contínua, permanente e processual de forma quantitativa e qualitativa. Testagem de grupos e Individuais. 7. BIBLIOGRAFIA: BENJAMIN, W. Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação. Sao…

mudanças, muitos professores, especialistas e gestores de escolas devem estar se perguntando: Que implicações a entrada de crianças de seis anos na escola fundamental traz para a organização dos processos de ensino da leitura e da escrita em sala de aula? Que capacidades devem ser desenvolvidas nesse primeiro ano da escolaridade? Deve-se ou não alfabetizar as crianças de seis anos? Em caso positivo, como organizar propostas de ensino que contribuam efetivamente para o desenvolvimento das…