livro de psicologia

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
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MEIRE ORLANDO SERAPIÃO

UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA ATRAVÉS DAS CRÔNICAS

LONDRINA
2011

MEIRE ORLANDO SERAPIÃO

UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA ATRAVÉS DAS CRÔNICAS

Produção Didático-Pedagógica do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) da
Secretaria de Estado da Educação realizado junto a Universidade Estadual de Londrina.

Orientadora: Prof.ª Angela Maria Pelizer de
Arruda

LONDRINA
2011

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DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Professora PDE: Meire Orlando Serapião

Área: Língua Portuguesa

Núcleo Regional: Londrina

Professor orientador: Angela Maria Pelizer de Arruda

IES: UEL – Universidade Estadual de Londrina

Escola de implementação: Colégio Estadual Profª Eudice R. de Oliveira – Ensino
Fundamental e Médio.

Público objeto da Intervenção: 8º Série do Ensino Fundamental

Produção Didática: Unidade Didática

Assunto: Uma experiência de Leitura através das Crônicas

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A ‘crônica’ não é um ‘gênero maior’. Não se imagina uma literatura feita de grandes cronistas, que lhe dessem o brilho universal dos grandes romancistas, dramaturgos e poetas. Nem se pensaria em atribuir o Prêmio Nobel a um cronista, por melhor que fosse. Portanto, parece mesmo que a crônica é um gênero menor.
“Graças a Deus”, —seria o caso de dizer, porque sendo assim ela fica perto de nós. (CANDIDO, 1992, p. 5).

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São vários os significados da palavra crônica. Todos, porém, implicam a noção do tempo, presente no próprio termo, tem sua origem na palavra grega chronos (latim), que tem seu significado relacionado ao tempo. "Lembrar e escrever: trata-se de um relato permanente em relação com o tempo, de onde tira como memória escrita, sua matéria principal, o que fica do vivido." (ARRIGUCCI, 1987, p.
51).
A crônica, desde sua origem, é um relato em relacionando