foucault nascimento da biopolitica

Filosofia francesa 194 2. Fi16s0fos franceses 194 3. Foucault: Obras filos6ficas 194 Todos os direitos desta edifiio reservados a Livraria Martins Fontes Editora Ltda. Rua Conselheiro Ramalhn, 330 01325·000 Sao Paulo SP Brasil Tel. (11) 3241.3677 Fax (11) 3105-6993 e-mail: injo@martinsjonteseditora.com.br http://www.martinsjonteseditora.com.br XV CURsa, ANa DE 1978-1979 Aula de 10 de janeiro de 1979.......................................... Questoes de metodo. - Supor que os universais nao existem. - Resumo do curso do ana precedente: 0 objetivo limitado do governo da razao de Estado (politica external e 0 objetivo ilimitado do Estado de policia (politica internal. - a direito como principio de limitac;ao externa da razao de Estado. - Perspectiva do curso deste ana: a economia politica como principio de limitac;ao interna da razao governamental. - abjeto geral desta pesquisa: 0 par serie de praticas/regime de verdade e seus efeitos de inscric;ao no real. - a que e 0 liberalismo? 3 Aula de 17 de janeiro de 1979 . a liberalismo e a adoc;ao de uma nova arte de governar no seculo XVIII. - As caracteristicas es- 39 Aula de 31 de janeiro de 1979.......................................... 103 pecfficas da arte liberal de govemar: (1) A ,:onstitui~ao do mercado como lugar de fOl;na~ao de verdade e nao mais apenas como dorrumo de JUrisdi~ao. _ Questoes de metodo. Objetos das pesquisas empreendidas em tome da loucura, da penalidade e da sexualidade: :s~o~o de uma…

transmitir muitos ensinamentos As escolas que me receberam seguranya e entusiasmo e responderam as perguntas com bast ante SUiviARIO L1STAS DE GRAFICOS L1STAS DE FIGURAS . .. 7 . .. 8 ...9 RESUMO. 2.1 MARKETING: UMA NOVA PROFISsAo NA EDUCAC;;AO.. . . 2.2 POR QUE MARKETING EDUCACIONAL?. . 2.30 PROFESSOR E 0 MARKETING EDUCACIONAL 2.4 MARKETING EDUCACIONAL RES PElTO As FUNC;;6ES SOCIAlS DA ESCOLA.. . 2.50 MARKETING EDUCACIONAL E A QUALIDADE DO ENSINO 3. MARKETING…

Coordenadora de Infraestrutura e Serviços Escolares Ana Leonor Sala Alonso Coordenadora de Orçamento e Finanças Claudia Chiaroni Afuso Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE Barjas Negri Caro(a) aluno(a), Vamos iniciar nossas aulas de Ciências, nas quais você é o protagonista. Este Caderno traz Situações de Aprendizagem que abordam os seguintes conteúdos: Ciência e tecnologia: constituição, interações e transformações dos materiais – Bropriedades dos materiais…

Ensino, nao temos aulas nas quais o professor transmite o conteudo para o aluno. 0 conteudo da disciplina e cuidadosamente divido (em 20 unidades, no nos so caso ), e o aluno seguira passo a passo, mudando de uma unidade para a outra apenas no momenta em que demonstrar total domfnio do conteudo de cada unidade. Cada aluno segue em seu proprio ritmo, ou seja, nao ha datas para as avaliac;6es, e cada avaliac;ao pode ser refeita quantas vezes forem necessarias para que o aluno demonstre…

também como objetivos desta aula: a determinação do Trabalho Mecânico realizado por uma força variável. Aplicação do conceito de integral definida e indefinida para obtenção do trabalho mecânico. Discutir o conceito de força conservativa e dissipativa. Estudar problemas que envolvem Potência média e Potência Instantânea. Conteúdo programático: Trabalho Mecânico realizado por força constante - casos particulares; Utilização de diagramas: Força x deslocamento. Energia Cinética -…

Este capitulo tem por finalidade apresentar a tecnica do mapeamento conceitual como um instrumento potencial mente util no ensino, na avalia~60 da aprendizagem e na analise do conteudo curricular. Do ponto de vista instrucional, lrata-se de uma estrategia facilitadora da aprendizagem significativa, cuja funda- menta~60 tea rica esta descrita no primeiro capitulo deste livro. Inicialmente, s60 oferecidos varios exemplos na area de Fisica, porem tais exemplos nao implicam…

presen<;a da "cara feia", passamos a fazer os pedidos quase sempre na presen<;a da "cara boa". A partir daf, dizemos que estabeleComportamento Extin<;ao s ceu-se urn controle de estimulos, .oft> pois o estimulo "cara boa" passa a u controlar nos so comportamento no "Pai, me sentido de torna-lo mais provavel empresta "Naaaaoooo!!" o carro?" em sua presen<;a. 0 tempo todo estamos passando por treinos discriminativos. Todas as palavras que voce sa be ler e usar "Pai, me…

Marco Antonio Moreira e Licenciado e Mestre em Ffsica pela UFRGS e Doutor em Ensino de Ciencias pela Universidade de E Cornell, nos Estados Unidos. Professor do Instituto de Ffsica da UFRGS desde 1967, onde se dedica ao ensino da Ffsica e a pesquisa em ensino de Ffsica. Orienta dissertas;6es de mestrado e teses de doutorado em Ensino de Ciencias e tem iivros publicados nesse campo, bem como em Teorias de Aprendizagem, Metodologia do Ensino Superior e Metodologia da Pesquisa em…

Brasil PARECE que, atualmente, a aprendizagem vem ocupando 0 lugar que, na realidade, merece na prepararao de professores, .educadores, psic6logos e de todos ,os profissionais, cuja atuarao se relaciona com modificaroes a serem operadas na personalidade humana. Tanto a crianra que se acha na fase de aquisiraoda linguagem, ,como 0 adolescente com dificuldade de ajustamento ou oa:dulto na distribuirao de seu salario para as despesas domesticasou 0 pai na administraf;ao equilibrada ,de…

desafio: transformar 0 Departa­ mento de Recursos Humanos (DRH) em um 6rgao tradicional, buracratico e operacional, em um componente estrategico da empreso. Para tanto, era necessario tomar tn3s pravidencias iniciais: 3 " rantissem menor custo e melhor qualidade nesses servit;os subsidiarios. _ Aideia basica era enxugar 0 DRH a fim de torna-Io mais agil e f1exfvel para se concentrar no essencial:lidar com assuntos estrategicos relacio­ nados com pessoas. Com isso, 0 DRH descentrali­…