Aula Tema 6 O Modelo Ideológico De Letramento

os programas supracitados se enquadram efetivamente ao novo modo de ser, pensar e agir atribuído pelo neoliberalismo, trazendo então o professor de “novo tipo” e a nova sociabilidade. A configuração dessas ações que não são isoladas se remetem ao modelo empresarial que foi reportado à educação, como se a mesma preparasse seus alunos exclusivamente para se tornarem massas de manobras constituintes do mercado de trabalho, alavancando então a economia do país. Assim, concluímos que os Guias…

estudos da Lingüística Textual4, o texto passou a ser tomado como objeto central de ensino. Assim, nas aulas de Língua Portuguesa, as atividades de leitura e de produção de textos ganharam mais espaço. Entretanto, a abordagem precisa ser ampliada, no sentido de entender-se o texto, também, como objeto de interação e, portanto, de aprendizagem, para além do contexto escolar e para além, é claro, das aulas de Língua Portuguesa. Pensar a forma como se organizam os enunciados e como…

Mais do que a escolha de determinadas técnicas ou modalidades de aula, os procedimentos são os elementos para o desencadeamento dessas técnicas ou modalidades das atividades de ensino, para o destaque ou seqüência de cada uma delas. A concepção sócio construtiva de ensino não exclui as formas mais convencionais de realizar o ensino das diversas áreas de conhecimento, como as aulas expositivas e os trabalhos em grupo na sala de aula, já o que importa não é exatamente o tipo de…

corpo docente da Rede Municipal de Educação – da cidade de Campina Grande, Paraíba –, no que se refere à utilização da informática como uma ferramenta auxiliadora no processo de ensino-aprendizagem, desenvolveu-se uma oficina pedagógica tendo como tema “A Internet Como Ferramenta e Arma”, visando apresentar novas perspectivas educacionais aos professores inseridos no roll da pesquisa. Nesta oficina foram contextualizados aspectos históricos e conceituais (de nível básico) sobre a…

harmonieusement pour permetre l´avènement de la renovation pédagogique. Mots-clés: Technologie, aprentissage, apprenant, (re)constructionysme Introdução Esse ensaio tem como objetivo primordial levar educadores e sociedade em geral à reflexão acerca do tema aqui proposto: as tecnologias digitais e sua aplicabilidade nos processos de aprendizagem diante das demandas por conhecimento do Século XXI. Mais do que apresentar sugestões, que possam incrementar as práticas pedagógicas dos …

por momentos preocupantes e, um dos pontos mais questionados é o da metodologia aplicada aos estudos geográficos, sendo de suma importância para a comunidade escolar, pois irá atrair sua atenção para as aulas de Geografia. Sabe-se que nos últimos anos esta problemática tem contribuído para vários temas de encontros, simpósios e congressos onde são apontados vários outros problemas tais como: a prática de ensino, a metodologia aplicada, recursos didáticos e a formação do professor, o que…

descobrir a imensidão de literaturas que existe, não terá instrumentos e nem argumentos para trabalhar com seus alunos. Cabe aos educadores já em atuação, como os que ainda encontram-se em formação utilizar literaturas infantis; na sala de aula, promovendo matéria-prima para a formação do individuo, ainda em sua infância. Seguindo um processo de seleção, deve-se mostrar também aos alunos, as literaturas que corrompem, manipulam docilizam e alienam, e lhe explicar como isso…

ATIVIDADE CORRESPONDENTE ÀS AULAS DOS DIAS 04 E 05 DE OUTUBRO ORIENTAÇÕES: 1. O artigo de pesquisa que segue é mais uma referência deste gênero. 2. A leitura deste material corresponderá a duas atividades: 1. Estudo dirigido; 2. Análise de gêneros variados à luz da leitura discursiva. 3. Tais atividades serão feitas individualmente e entregues no dia 19 de outubro, correspondendo metade dos pontos da terceira nota. 4. Leia o texto, buscando direcionar o olhar para

INTRODUÇÃO As dificuldades de aprendizagem é um tema que ao longo do tempo tem inquietado professores e pesquisadores. Apesar de as legislações (Constituição Federal, ECA, LDB 9394/96, dentre outras) apararem o ingresso e a permanência de todos na escola, o que se constata é que muitos alunos não foram excluídos fisicamente das escolas, todavia são excluídos do conhecimento que a escola oferece. Dessa forma a escola não tem cumprido a tarefa de transmitir os conteúdos historicamente…

relevante na obtenção de melhores resultados no desenvolvimento motor de crianças no ensino fundamental conforme as Diretrizes Curriculares. O trabalho será desenvolvido através de diferentes atividades de leituras, reflexões e discussões sobre os temas propostos, exercícios teóricos e práticos, análises de reportagens, músicas, pesquisas de campo entre outros. A avaliação deverá atuar com a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica, subsidiando o aluno com…