Aula Tema 6 O Modelo Ideológico De Letramento

como desenvolver estratégias que facilitem a leitura e garantir que a criança torne-se um adulto letrato e preparado para agir de forma crítica e significativa na sociedade. utilizando-se de textos como "desculpa" aos exercícios de gramática. As aulas de leitura por muito tempo foram substituídas pelo estudo de um único elemento da língua: a gramática, especialmente a normativa, que na verdade não desenvolvia as habilidades linguísticas dos alunos, seu estudo se concentrava em…

profissional da educação poderá fazer uso do meio quadrinístico tanto no campo prático de apreensão teórica quanto no despertar e/ou desenvolvimento de um genuíno comportamento leitor em seus educandos. Palavras chave: quadrinhos, linguagem, educação, letramento, icone. ABSTRACT The present study pretends to introduce and investigate the main specificities in the language of comic books and how it works in the interactional sociolinguistic processes, so that can be better used…

que o educador possa ser um bom profissional e realizar essa nova tarefa imposta a ele, necessita estar sempre bem informado e atualizado sobre os novos estudos oriundos de sua profissão. Um bom professor, para aperfeiçoar a sua atuação em sala de aula, tem grande necessidade de ler as novas literaturas que o levem a um melhor desempenho. Com isso, ganha o aluno, por ter um educador competente e atualizado, ganhando também a sociedade, que será formada por cidadãos críticos e sabedores…

habilidades; identidade lingüística. . SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I HISTORICIANDO AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO *Historiciando as tecnologias de informação e comunicação * O Problema da Falsa Neutralidade Científica dentro da Sala de Aula * Como o professor na era digital e relacional intrapessoal, diante da nova cidadania global aprende a ensinar de maneira retroalimentativa e dialógica? * O que queremos para a educação do futuro? * Por que optamos por…

Revisão Neide Mendonça P964 Produção de textos na escola : reflexões e práticas no Ensino Fundamental / organizado por Telma Ferraz Leal e Ana Carolina Perrusi Brandão . 1ed., 1 reimp.— Belo Horizonte : Autêntica , 2007. 152 p. ISBN 85-7526-191-6 1.Educação-ensino fundamental. I.Leal, Telma Ferraz. II. Brandão, Ana Carolina Perrusi. III.Título. CDU 37-053.5 Ficha catalográfica elaborada por Rinaldo de Moura Faria – CRB6-1006 2007 Todos os direitos reservados ao MEC e…

práticas docentes..................................................................................20 2.2-Identificar a leitura e saber decodificar..............................................................22 2.3-Trabalhando a leitura em sala de aula................................................................24 4.CAPITULO 3- Desenvolver a leitura nas séries iniciais para ampliar o discurso do…

presença participativa em ambientes próprios de atividades daquela área profissional, sobre responsabilidade de um profissional já habilitado. No caso dos professores, a escola e seus subespaços (diretoria, coordenação, sala dos professores, sala de aula, etc.) são os locais de trabalho por excelência, nos quais o futuro docente atuará desde os primeiros anos de sua carreira, embora saibamos que “a formação do professor começa antes mesmo de sua formação acadêmica e prossegue durante…

papel do texto, o processo de interação entre o leitor e o texto e o papel do professor. No ensino de Língua Portuguesa o leitor deve, no ato da leitura de qualquer texto, engendrar nele todos seus conhecimentos prévios possíveis como: simbólicos ideológicos, semânticos, sintáticos e outros. Ao se deparar com os pontos obscuros como desconhecimento textual, de lexical, semântico, variação de contexto, o correto é buscar na pesquisa e na orientação do professor a explicitação desses…

geral foi analisar as dificuldades de leitura da escrita no 1° ano do ensino Fundamental da escola Mariema Paz em Campo Maior – PI. A abordagem da pesquisa é metodológica do tipo qualitativa bibliográfica e de campo para fundamentar discussões sobre o tema. Caracterizou-se por um envolvimento direto do pesquisador com seu objeto de estudo. Durante as entrevistas percebeu-se claramente que as dificuldades de leitura da escrita são muito fortes. Para a fundamentação teórica dc presente…

....................................................................... 31 Referências bibliográficas............................................................................................................ 33 V Eduardo – 3 (três) anos e 6 (seis) meses VI Prefácio Apresentamos o caderno inicial das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino, resultado do trabalho coletivo envolvendo os profissionais da Educação Infantil da SME que…