Aula Tema 2 Ler Compreender E Aprender

ALUNA: DILCE DRESH PROFESSORA: REGINA URMERSBACH PROJETO DE PESQUISA ESTAGIO I – ENSINO FUNDAMENTAL - EJA SÃO LEOPOLDO, 2013. Aluna: Dilce Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora: Turma: EJA – Etapa III Tema: A escrita na Educação de Jovens e Adultos. O projeto surgiu da necessidade de alternativas para solucionar as dificuldades de construção de seu próprio texto, expressar na escrita suas opiniões e emoções, assimilando e colocando em…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALINE JOSEANE KRANZ -- 542850 A PRÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO MONTENEGRO 2012 2 A ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO Busco neste trabalho, uma reflexão sobre a alfabetização da criança aos seis anos, idade em que ingressa no primeiro ano do ensino fundamental. Fala-se e discuti-se muito em alfabetização na atualidade, seu conceito sofreu consideráveis modificações, sem dúvida isso, para melhorar a educação e o processo de ensino em nosso…

objetivo melhorar a produção de textos dos alunos da escola e suprir a necessidade de tornar nossos alunos proficientes leitores e produtores de textos. 2 JUSTIFICATIVA: Na Instituição de ensino, existe uma grande dificuldade para incentivar os alunos a escrever bem, como realizar leituras dos textos produzidos. O texto, como objetivo apenas de sala de aula, já não é atrativo para os alunos, portanto essa é uma forma de encontrar novas possibilidades para incentivá-los. Por isso, é…

Aulas: Aula-tema 01: O desafio da leitura Aula-tema 02: Ler, Compreender e Aprender Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 03: O ensino da leitura Aula-tema 04: O ensino de estratégias de compreensão leitora Aula-tema 05: Para compreender: antes da leitura A aula não está liberada Aula-tema 06: Construindo a compreensão: durante a leitura A aula não está liberada

Maruny; MORILLO, Maribel M. & TEIXIDÓ, Manuel M. Escrever e ler - Volume I e II. Porto Alegre. Artmed, 2000. 2. DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In “Gêneros Orais e escritos na escola”. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. 3. ECHEVERRÍA, M. P. P.; POZO, J. I. Aprender a resolver problemas e resolver problemas para aprender. In: POZO, J. I. (Org.). A solução de problemas.…

I Tema Geral do Projeto Ano: Carga Horária:total anual. Ementa...... Tema do Projeto.... Objetivo Geral.... Trimestres....... Disciplina Carga horária (trimestre) Objetivos específicos Conteúdos Estratégias Avaliação Bibliografia e Webgrafia Língua Portuguesa 49 horas aula 1…

sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Nanci de Oliveira – Faculdade Anhanguera de Jacareí Engenharia de Controle e Automação - 2ª Série - Cálculo I COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas nesse desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Capacidade de compreender, criticar e utilizar novas ideias e tecnologias para a resolução de…

Dúvidas? Entre em contato com seu tutor. Bom trabalho! Aula-tema 5 – Tecnologia ligada ao Capital Intelectual e a Gestão do Conhecimento Esta atividade de autodesenvolvimento tem como objetivos: • aprofundar e ampliar a compreensão dos conceitos de aprendizagem organizacional e capital intelectual; • formar a base teórica necessária para compreender o conceito de gestão do conhecimento a ser apresentado na continuidade desta aula-tema. Durante os trabalhos desta atividade…

1. TÍTULO Leitura O Ensino e Aprendizagem da Leitura nas Séries Iniciais em Escolas Públicas de Floriano 2. AUTORA Lúcia Maria de Araujo Costa 3. FINALIDADE Obtenção de nota na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia no bloco VI. 4. INSTITUIÇÂO Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu – ISESJT. 2. TIPO DE PESQUISA 2.1 Bibliográfica Para obtenção do referencial teórico a pesquisa será…

SUMÁRIO I. SÍNTESE PARTE I 1. Gostar de si mesmo 2. Ser respeitado em sua casa e na escola 3. Aprender a pensar e ser criativo PARTE II 4. Ler e compreender um texto 5. Tirar melhor proveito de uma aula 6. Fazer fichamento (resumo) de texto PARTE III 7. Fazer uma pesquisa 8. Uma boa redação PARTE IV 9. As nove “inteligências” e o funcionamento de seu cérebro 10. Aprender disciplinas conceituais 11. Estudar e aprender conteúdos exatos PARTE V 12.…