Projeto de matemática

Unidade. PROJETO: Energia e Consciência Objetivo: Conhecer a quantidade de Energia que consumimos em nosso dia-a-dia no uso de eletrodomésticos e nos conscientizarmos do quanto podemos economizar no bolso e, ainda, contribuir para a saúde do planeta em pequenas atitudes. Atividade: Com uma tabela de dados em mãos, os alunos farão em suas casas um relatório de quantos eletrodomésticos possuem, do tempo de consumo de cada um deles. Vocabulário: Consumo e Economia de Energia. Materiais: Tabela com dados de Eletrodomésticos (Valores em Watts e em Dinheiro). Temas abrangidos no Projeto: Matemática, Português, Ciências, Geografia. Formas de Aprendizagem: Análise, Cálculo, Classificação, Comparação e Contrastes, Observação, Tomada de Decisões, Redação. Duração Aproximada do Projeto: 45 minutos para explicação e análise da tabela (cálculo do Consumo de Energia); 40 minutos para debates; 20 minutos para uma Redação Conclusiva da Atividade. * Distribua exemplares da tabela de consumo para cada aluno; leia e discuta com eles os itens relacionados na tabela e explique-lhes os dados que estão sendo pedidos. Eles deverão pesquisar em suas casas a quantidade de cada eletrodoméstico e o tempo utilizado por eles. * Na próxima aula, deverá ser ensinado a maneira de calcular o consumo de energia em kWh e o preço a ser pago na conta de luz. * Então, feitos os devidos cálculos, coloca-se em debate se estamos consumindo de mais ou de menos a nossa energia e analisa-se…

grupo, cada aluno deve socializar com os demais os materiais que trouxe para a aula. A partir da socialização, os alunos devem elaborar questões abordando aspectos de geração e distribuição de energia elétrica, dúvidas, e outras possíveis questões que considerem relevante desenvolver. Exemplos de questionamentos: 1 – De onde vem a energia elétrica? 2 – Como a energia elétrica é gerada? 3 – Que quer dizer “apagão”? 4 – Por que existe o horário de verão? 5 – Todos os estados do…

Aula-tema 01 Question 1: Resposta correta: Cadeia alimentar. Escolher uma resposta. a. Cadeia alimentar. b. Biodiversidade. c. Biosfera. d. Biota. e. Equilíbrio sustentável Question 2: Resposta correta: uma aeronave brasileira. São considerados ecossistemas os seguintes exemplos, EXCETO: Escolher uma resposta. a. Os manguezais no litoral pernambucano. b. Uma aeronave brasileira. c. O Pantanal mato-grossense. d. O Rio Guaíba, em Porto Alegre.…

Colaborativa Aula Tema 03 o Caminho Da ... www.trabalhosfeitos.com/.../atividade-colaborativa-aula-tema-03-o-cami...‎ +20 itens - Grátis Artigos Acadêmicos em Atividade Colaborativa Aula ... Trabalho Web Aula Tema 03 1669 Palavras 7 Páginas. Aula Tema 3 Responsabilidade Social E Meio ... 389 Palavras 2 Páginas. Aula Tema 03 Atividade Colaborativa o Caminho Da ... www.trabalhosfeitos.com/.../aula-tema-03-atividade-colaborativa...camin...‎ …

Aula-tema 01 Question 1: Resposta correta: Cadeia alimentar. Escolher uma resposta. a. Cadeia alimentar. b. Biodiversidade. c. Biosfera. d. Biota. e. Equilíbrio sustentável Question 2: Resposta correta: uma aeronave brasileira. São considerados ecossistemas os seguintes exemplos, EXCETO: Escolher uma resposta. a. Os manguezais no litoral pernambucano. b. Uma aeronave brasileira. c. O Pantanal mato-grossense. d. O Rio Guaíba, em Porto Alegre.…

Aula-tema 01 Question 1: Resposta correta: Cadeia alimentar. Escolher uma resposta. a. Cadeia alimentar. b. Biodiversidade. c. Biosfera. d. Biota. e. Equilíbrio sustentável Question 2: Resposta correta: uma aeronave brasileira. São considerados ecossistemas os seguintes exemplos, EXCETO: Escolher uma resposta. a. Os manguezais no litoral pernambucano. b. Uma aeronave brasileira. c. O Pantanal mato-grossense. d. O Rio Guaíba, em Porto Alegre.…

ensino de qualidade. Sabemos que o alcance desta meta é concretizado essencialmente na sala de aula, pelo professor e seus alunos. Por essa razão, com o intuito de facilitar tal trajetória, este documento foi elaborado por especialistas competentes na área de educação. Com o conteúdo organizado por bimestre, o Caderno do Professor oferece orientação completa para o desenvolvimento das Situações de Aprendizagem propostas para cada disciplina. Esperamos que você aproveite e implemente as…

FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO DO RIO GRANDE DO SUL CURSO: ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: GESTÃO DE PESQUISA, COMPORTAMENTO E DIREITOS DO CONSUMIDOR Consumo Responsável Aluno: Paulo César Corrêa Porto Alegre, outubro de 2014 Introdução: Atualmente um dos assuntos mais abordados relacionados ao meio ambiente, é o desenvolvimento sustentável, que propõe uma maneira de desenvolvimento econômico que visa atender as necessidades de consumo do presente, sem…

Resposta do AVA Núcleo Comum Responsabilidade Social e Meio Ambiente. Aula – Tema 01 1-Cadeia Alimentar 2- Uma aeronave brasileira. 3- Ao ciclo biogeoquímico da água. 4- Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de seres vivos que compõem a vida na Terra. 5- O ecossistema da Ilha da Trindade foi alterado devido à introdução de espécies exóticas à ilha, pois não houve uma interação equilibrada entre os seres vivos, o que gerou impactos negativos ao ecossistema original.…

Aula-tema 02 Question 1: Resposta correta: o consumo de energia de eletrodomésticos deverá ser estimulado, pois representa muito pouco em termos de economia. O Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) – Painel Intergovernamental sobre as Alterações Climáticas, entidade científica – traçou cenários de consumo de energia até 2050. a. 50% das usinas de carvão deverão estar equipadas com novas tecnologias, ainda não disponíveis atualmente. b. Há necessidade de fontes alternativas…