A Revolução Científica: continuidades e descontinuidades na História das Ciências

Alistair Crombie (1915-1996), historiador das ciências cuja obra contribuiu grandemente para o conhecimento da história e do pensamento medieval, onde faz considerações para basear seu argumento que nos levam a entender e enxergar, através de seu enfoque, um continuísmo nas práticas e pensamento dos “cientistas-filósofos” (KOYRÉ, 1982, p. 57) do século XIII ao século XVII. Ou seja, sem grandes mudanças substanciais para serem caracterizadas como indicadoras de uma revolução. Ao passo que Koyré vai desarticulando esta abordagem positivista de continuidade da ciência medieval para a ciência moderna notamos, porém, uma equivalência. Ambos os pensadores articularam seus argumentos sobre o mesmo objeto, no mesmo cenário, a partir de elementos diferentes, confiando em contribuições individuais de importantes personagens do período1. 1 A saber, Crombie destaca a genialidade de Robert Grosseteste na Inglaterra do século XIII, enquanto Koyré destaca os trabalhos dos que seriam os protagonistas das transformações na ciência medieval, se encaminhando, assim, para a ciência moderna. São eles: Galileu, Bacon e Newton. 1 2. Percursos da…

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES DE EPISTEMOLOGIA DA PSICOLOGIA - A Fenomenologia como contraponto epistemológico do Positivismo – Álvaro Queiroz Historiador, filósofo, teólogo e escritor. Membro efetivo do Instituto Histórico e Geográfico de Alagoas, onde ocupa a cadeira nº 53. Professor do Centro Universitário CESMAC, exercendo o magistério na Faculdade de Ciências Humanas (FCH) e na Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas (FCSA). No curso de Psicologia da FCH, leciona Introdução às Ciências…

DE QUÍMICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ENSINO DE CIÊNCIAS O USO DE EXPERIMENTOS HISTÓRICOS NO ENSINO DE FÍSICA: INTEGRANDO AS DIMENSÕES HISTÓRICA E EMPÍRICA DA CIÊNCIA NA SALA DE AULA RONALDO CÉSAR DE OLIVEIRA PAULA ORIENTADOR: PROF. DR. CÁSSIO COSTA LARANJEIRAS BRASÍLIA - DF 2006 1 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA DECANATO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE FÍSICA INSTITUTO DE QUÍMICA PROGRAMA DE…

atuais. Questão 33 Platão, ao narrar O Mito da Caverna, foi emblemático e se refere de forma associativa ao mito e a sua representatividade para descrever a relação entre a filosofia e o mundo. Nesse sentido, observe as duas colunas a seguir, e associe os itens da esquerda com os da direita de forma análoga segundo o pensamento de Platão: I Prisioneiro que se liberta e sai da caverna......1. A verdade II Luz exterior do sol....................................2. Verdadeira…

Consultivo Arlei de Espíndola – UEL/PR (Presidente) Leoni Maria Padilha Henning – UEL/PR Antonio Sidekum – UNOESC/SC Luiz Gilberto Kronbauer – UFSM/RS Manoel Dionízio Neto – UFCG/PB Tarcílio Ciotta – UNIOESTE/PR Arlei de Espíndola Claudia da Silva Kryszczun Helder Linhares Teixeira Silvana Alves Barroso (Organizadores) FILOSOFIA iniciação ao estudo do pensamento clássico Londrina 2011 Editoraçao Eletrônica Maria de Lourdes Monteiro Capa Marcos da Mata…

Consultivo Arlei de Espíndola – UEL/PR (Presidente) Leoni Maria Padilha Henning – UEL/PR Antonio Sidekum – UNOESC/SC Luiz Gilberto Kronbauer – UFSM/RS Manoel Dionízio Neto – UFCG/PB Tarcílio Ciotta – UNIOESTE/PR Arlei de Espíndola Claudia da Silva Kryszczun Helder Linhares Teixeira Silvana Alves Barroso (Organizadores) FILOSOFIA iniciação ao estudo do pensamento clássico Londrina 2011 Editoraçao Eletrônica Maria de Lourdes Monteiro Capa Marcos da Mata…

Humanismo e a valorizagiio das "litterae humanae", 3; 2. As duas mais significativas interpretagoes contemporheas do Humanismo, 6; 2.1. A interpretagiio de Kristeller, 6; 2.2. A interpretasgo de Garin, 7; 3. Possivel mediaggo sintCtica das duas interpretag6es opostas, 7. II. Conceito historiogriifico, cronologia e caracteristicas da "Renascenqa" 1.0conhecimento hist6rico-critic0 diferente que os humanistas tiveram da tradigiio latina em relagiio 2 grega, 14; 2. Hermes Trismegisto e o…