Aula Tema 2 Dp

Atividade de Aula 05 e 06 / Portfólio 03 1- Participe do Fórum de Aula 05 e 06 OK 2- Atividade para ser enviado no Portfólio 03 Elaborar uma proposta de Planejamento de Ensino para ser ministrada uma aula na educação infantil e ou ensino fundamental (onde você já atua como profissional e ou como estagiária) e em outros espaços sociais onde poderão ocorrer processos de educação. (igreja, projetos da Ação Social etc.) Veja as sugestões de temáticas nas referidas aulas. Você poderá escolher

a(s) ideia(s) e ponto(s) de vista sobre a situação problema do Desafio Profissional realizado no 2º Bimestre com as disciplinas norteadoras do mesmo, buscando originalidade no enfoque, sem, contudo, ignorar / desdenhar a teoria relacionada ao tema. O ensaio acadêmico é uma breve descrição contendo a análise de determinada situação problema, identificando uma questão, discorrendo sobre ela e visando assim às considerações finais, sempre embasadas na teoria e prática. O…

comportamentos das pessoas face ao tabaco através das normas sociais. Schoenbachler e Whittler (1996) através dos seus estudos verificam que os anúncios de saúde pública que contêm as consequências de carácter social, fazem com que as pessoas tenham 2 uma atitude negativa relativamente ao uso de drogas e outras substâncias como o tabaco e também uma intenção do não uso destas. As frases “Fumar mata”, “Fumar causa impotência” entre outras, encontram-se nas embalagens de tabaco com o…

os desafios de trabalhar com essa metodologia, quais os pontos positivos, como são acompanhados os resultados desta prática para a empresa e para as pessoas. 3 2. Justificar teoricamente (com conceitos, livros, autores, artigos) porque o grupo entende que esta é uma pratica de sucesso. 5 3. Análise do O que o grupo conclui sobre este tema, os impactos na gestão das organizações (posicionamento crítico). 6 4. Referência 7 5. Anexo 8 Justificar a escolha da Empresa / Case. A…

Avaliação Psicológica, 2005, 4(2), pp. 165-182 165 166 Vanessa T. A. T. de Ourofino & Denise de Souza Fleith UM ESTUDO COMPARATIVO SOBRE A DUPLA EXCEPCIONALIDADE SUPERDOTAÇÃO/HIPERATIVIDADE Vanessa T. A. T. de Ourofino1 - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal Denise de Souza Fleith - Universidade de Brasília RESUMO Este estudo teve como objetivo comparar alunos superdotados, hiperativos e superdotados/hiperativos em relação à criatividade, inteligência, autoconceito,

predominantes no curso de Psicologia foram AI (Autonomia e independência) que representa 20,9 %, Serviço e Dedicação (SD) 20,9 % e Estilo de Vida (EV) 20,9%. As âncoras de carreira predominantes no curso de engenharia de produção foram Desafio Puro (DP) 20% e Estilo de Vida (EV) com também 20% da amostra de engenheiros. Palavras-chave: Âncora de carreira. Orientação Profissional. Graduação. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como foco as âncoras de carreira dos estudantes de psicologia…

de um estudo qualitativo, analítico-crítico, em que se utilizou o método da análise de conteúdo. Nessa feita, foram realizadas entrevistas com nove professores, sendo elencadas as seguintes categorias analíticas: motivos da utilização do tema saúde nas aulas; relação atividade física e saúde; e metodologias de ensino. Conclui-se que, de modo geral, o conceito de saúde adotado não contempla o seu sentido ampliado, dessa forma, torna-se necessário ultrapassar os aspectos individuais e…

21/8/2012 Matemática Tema 7: Técnicas de Derivação Tema 8: Aplicação das Derivadas no Estudo das Funções Profa. Ma. Ivonete M l d C P f M I t Melo de Carvalho lh Conteúdo – Tema 7: Técnicas de Derivação Regras de derivação: • Constante; Potência de x; Constante multiplicando função; Soma ou diferença de funções; Função exponencial (base e e base a); Função logarítmica; Produto e quociente de funções. • Regra da cadeia. • Notação de Leibniz. • Segunda derivada e derivadas de ordem superior.

3721 -9099 - Fax: +( 55) 0 xx 48 3721 5156 http:// www.ccb.ufsc.br PLANO DE ENSINO SEMESTRE: I. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA ECZ5112 Biosfera, sustentabilidade e processos produtivos NO DE HORAS-AULA SEMANAIS TEÓRICAS PRÁTICAS 02 TOTAL DE HORAS-AULA SEMESTRAIS 36 I.1. HORÁRIO TURMAS TEÓRICAS 02 TURMAS PRÁTICAS - II. PROFESSOR (ES) MINISTRANTE (S) 1. Paula Cals Brügger Neves III. PRÉ-REQUISITO (S) não há CÓDIGO 1. NOME DA DISCIPLINA IV CURSO (S)…

21/8/2012 Matemática Tema 7: Técnicas de Derivação Tema 8: Aplicação das Derivadas no Estudo das Funções Profa. Ma. Ivonete Melo de Carvalho Conteúdo – Tema 7: Técnicas de Derivação Regras de derivação: • Constante; Potência de x; Constante multiplicando função; Soma ou diferença de funções; Função exponencial (base e e base a); Função logarítmica; Produto e quociente de funções. • Regra da cadeia. • Notação de Leibniz. • Segunda derivada e derivadas de ordem…