Aula Tema 2 A Centralidade Do Modelo

Paulo Trabalho escrito desenvolvido em conjunto com seminário apresentado em sala de aula para a disciplina de Planejamento Urbano II, ministrada pelos profs. Ricardo Figueiredo e Sérgio Sandler, no 1º semestre de 2011. Aluna: Camila Toni Turma: 5BAQ São Paulo 2011 SUMÁRIO 1. Contextualização.......................................................................03 2.…

Refere-se à identidade cultural. XX B) Indica o conteúdo para o ensino de história. C) Refere-se à formação para Revolução Burguesa. D) Trata-se do desenvolvimento da criação artística. E) Trata-se do ensino de Sociologia na educação básica. 2. Na contemporaneidade, a política educacional tem enfatizado a formação para a empregabilidade, ou seja, a capacidade do indivíduo tornar-se empregável. Assinale a alternativa que expõe uma consequência dessa perspectiva para a educação da maioria

(Universidade Feevale) ∗ 2 Poliana Lopes em dois períodos específicos: o maior comício de Porto Alegre, em 13 e abril de 1984, e o dia da votação, que foi em 25 de abril de 1984. Para verificar o agendamento foram selecionadas três edições para cada data: da véspera, do dia do evento e do dia seguinte. Verificou-se que, dos dez conceitos apresentados pela hipótese, sete existiam nas edições estudadas: acumulação, onipresença, frame-temporal, time-lag, centralidade, tematização e…

de Serviço Social das Faculdades Integradas “Antônio Eufrásio de Toledo” de Presidente Prudente, e-mail: day_lac@hotmail.com 2 Docente do curso de Serviço Social das Faculdades Integradas “Antônio Eufrásio de Toledo” de Presidente Prudente, mestre em Serviço Social e Políticas Públicas pela Universidade Estadual de Londrina, e-mail: julieneaglio@hotmail.com 2

agressor, além de especificidades do Centro de Atendimento à Mulher de Presidente Prudente/SP. Por fim, as…

Mestranda em Serviço Social FSS/UFJF Prof. Substituta FSS/UFJF A presente comunicação é fruto das aulas ministradas no módulo I do Curso: “Famílias na Contemporaneidade e a Intervenção do Serviço Social” oferecido pela Faculdade de Serviço Social/Universidade Federal de Juiz de Fora, aos supervisores de campo de estágio. O intuito da apresentação é problematizar a temática que abrange a centralidade/ focalização das famílias nas políticas sociais na contemporaneidade, e apontar…

adequados para o bom desenvolvimento de um curso EaD.A metodologia utilizada foi a leitura dos textos e reportagens sugeridos sobre o tema (pesquisa bibliográfica), articulando os conteúdos vistos na disciplina Metodologia em EaD. O Termo Educação a Distância nos condiciona a idéia imediata de ausência do professor e aluno em um ambiente convencional denominado sala de aula. Moore (1990) afirma que “Educação a distância é uma relação de diálogo, estrutura e autonomia que requer meios…

fundamental no processo formativo ulterior do sujeito, quando este se constitui “professor”.A “experiência” como o “termo ausente” no processo de formação continuada de professoresOs estudos direcionados para a formação de professores têm deslocado a centralidade do sujeito (professor) de acordo com as injunções que marcam a conjuntura histórico-social, política e econômica de um determinado período.Assim, assistimos nos anos 80 a uma diversidade de teorias e práticas pedagógicas que…

tipo solar, dendrito, christalleriano, axial e complexo. Nas formas mais antigas desse sistema integrado de cidades a rede dendrítica tomava destaque, posteriormente, a forma mais comum das redes de cidades caracterizava-se pelo modelo Christalleriano, ou seja, um modelo baseado na teoria dos lugares centrais, por sua vez, de acordo com Christaller (1966), consiste no desenvolvimento desigual dos centros urbanos, com um grande centro urbano se sustentando no fornecimento de serviços…

1/2/2014 GRAAMPE_RDR_20141: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem AVA | GRADUAÇÃO Graduação GRAAMPE_RDR_20141 Você acessou como THIAGO DA SILVA MARCO SAIR Questionários Revisão da tentativa 1 Administração de Micro e Pequenas Empresas_RDR Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Aula-tem a 01: As relações com as grandes em presas e com o Estado e as relações com a contabilidade…

do pedagógico na sala de aula Teachers as authors of their teaching action approach: the pedagogical management in the classroom Profesoras y profesores como autores de su profesoralidad: la gestión del pedagógico en el aula LILIANA SOARES FERREIRA Resumo: O argumento central do artigo é o de que as professoras e professores, ao elaborarem sua professoralidade na escola, constituem-se em sujeitos capazes de realizar a gestão do pedagógico, cujas centralidades são o projeto…