Aula Tema 06 Generos Textuais

Roberto Perobelli Alunas: Brenda Santos e Nathalia Dornelas 1 – Introdução Foi escolhido o tema “Aposto e Vocativo em sala de aula”, a fim de sugerir uma nova proposta de aula. Uma proposta que vem a esclarecer aos alunos do ensino de jovens de adultos – EJA, de maneira clara e sucinta, sem deixar margem de duvidas ao longo do ano letivo. O plano de aula a seguir trás também a exibição de musica em sala de aula, sendo uma forma de interação e entretenimento, modificando a postura e as…

sob a orientação das professoras Eleonice Silva Dutra, Jianni e Rosana das Graças Silva Moura e coordenadora Catarina dos Santos Amorim Rocha. CAMPO GRANDE-MS SETEMBRO – 2012 SUMÁRIO 1. Dados de identificação 05 2. Introdução 06 3. Justificativa 08 4. Objetivos 09 5. Metodologia 11 6. Avaliação 14 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ( DADOS DA ESCOLA: Escola Estadual Professora Izaura Higa. Endereço: Rua Inconfidente

textos 01 Rafael Cunha em aula Resumo para o ENEM: a Redação no ENEM Prof.Rafael Cunha 02 Rafael Cunha em aula Resumo para o ENEM: O texto dissertativo Prof.Rafael Cunha 03 Rafael Cunha em aula Resumo para o ENEM: Dissertação exemplar 1 Prof.Rafael Cunha 04 Rafael Cunha em aula Resumo para ENEM: Dissertação Exemplar 2 Prof.Rafael Cunha 05 Rafael Cunha em aula Resumo para o Enem: Planejamento da Redação Prof.Rafael Cunha 06 Rafael Cunha em aula Redação:…

leitura é feita uma análise com o objetivo de rever e refletir sobre o conteúdo lido, ou seja, a importância da leitura, o significado da mensagem, a aplicação para solucionar problemas e a verificação de diferentes perspectivas apresentadas para o tema. Também é realizada uma discussão da leitura, com expressão e comunicação do conteúdo lido após análise e reflexão, seguida de um resumo e de uma releitura do texto (Kopke, 1997; Duke & Pearson, 2002). Segundo (Bakhtin,…

Salomão Cunha LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Ana Célia Meira Mota Dos Santos - RA: 6580292806 Francineide Araújo Nogueira Formiga - RA: 6791412394 Maria Marta Fernandes Caldas - RA: 6785388641 Taguatinga – Brasília –DF 18 à 19/06/2013 INTRODUÇÃO: A leitura cada vez mais tem se tornado um elemento indispensável para a inserção social do individuo e consequentemente para a formação da cidadania, uma vez que através dela ele terá acesso a uma enorme gama de…

análise e crítica ao estudo realizado, com o propósito de integrar teoria, aspectos de elaboração pessoa e considerações práticas pertinentes. Os instrumentos avaliativos serão quatro, de igual peso: 1º Trabalho de grupo sobre um dos temas da disciplina apresentado em aula; 2º Trabalho escrito; 3º Prova escrita individual e 4ª mostra pedagógica. Bibliografia Básica FERREIRO, Emilia e TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artmed, 1996. GROSSI, Esther Pillar.…

.................................................................................................3 Trabalhando com textos em sala de aula....................................................................................4 Leitura: coparticipante na produção de textos............................................................................5 Gêneros textuais..........................................................................................................................7 Atividades

leitura dos alunos. OBJETIVO GERAL: Estimular o prazer e o gosto pela leitura, considerando a interdisciplinaridade, trabalhando com gêneros literários diversos, ampliando o repertório para o trabalho de leitura e escrita, possibilitando aos alunos a aquisição de competências leitoras, desenvolver a reescrita de histórias, oralidade, escrita e a produção textual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Favorecer a aprendizagem do Sistema Alfabético de Escrita a partir de Jogos de…

necessária, que nossa sociedade tenha mais educadores do que professores. Um dos grandes entraves para a formação dos profissionais de letras é o descompasso existente entre a pesquisa acadêmica na área de lingüística e o ensino vivenciado nas salas de aula de Ensino Fundamental e Médio. Ao longo da graduação, o acadêmico é preparado para compreender o ensino de línguagem dois eixos de recepção e compreender o ensino de línguagem dois eixos de recepção e produção, percorridos pela…

e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz Pereira Elizete Fernandes dos Santos Luciana Cedrola Pires Silvana Maria Caixêta 07 de janeiro de 2013 2 Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática 1…