Aula Tema 06 Aee

necessitamos estar em contato com o mundo que nos cerca, faz-se urgentemente ampliar oportunidades a eles, como qualquer outro ser humano, para que tenham papel de cidadãos ativos na sociedade. A educação inclusiva para os surdos na escola regular é um tema bastante relevante, visto que, ainda existe um debate sobre um ensino de excelência para atender esse público de maneira que possa exercer seus direito de cidadãos. Sabe-se que ainda existem grandes dificuldades, como falta de…

DEFICIÊNCIA VISUAL E CADEIRANTES Josélia Martins Professora Maria Elizete Inácio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia/Licenciatura/ Ped-0495 – Prática do Módulo I 23/06/2012 RESUMO A deficiência visual não significa necessariamente, total incapacidade para ver. É considerado cego ou visão subnormal aquele que apresenta desde ausência total de visão até alguma percepção luminosa que possa determinar formas a curtíssima distância. A deficiência

pedagogical proposal that put children and their full development as a center of teaching practices developed in these educational institutions. Keywords: Children's Education; special education; access and permanence. 9 LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS AEE Atendimento Educacional Especializado CEE Conselho Estadual de Educação Cenesp Centro Nacional de Educação Especial CJD Creche Joana D‟arc CMT Creche Municipal Maria Teixeira CIPO Centro de Educação Infantil Paulo de…

considerados transgressões de natureza LEVE. Usar corretamente o uniforme, insígnias, distintivos e medalhas nos deslocamentos, durante as atividades escolares, e demais eventos que se façam necessários. Apresentar-se em público, às aulas e outras atividades, uniformizado, conforme solicitado pelo colégio, não sendo permitido trocar-se e/ou deixar peças do uniforme em locais não apropriados; Apresentar-se no colégio ou fora dele com o uniforme alinhado,…

inerentes à inclusão de alunos surdos na sala regular de ensino. De acordo com os relatos foi possível perceber a insegurança e o despreparo do professor e da escola de modo geral para atender as necessidades educacionais dos alunos com surdez na sala de aula comum. Diante do cenário encontrado e o idealizado para atender as peculiaridades educacionais do aluno surdo na classe regular da instituição analisada o estudo poderá contribuir para implementação e ampliação de ações e projetos…

dos professores sobre o processo de adaptação curricular e, assim, graças à sua conscientização, eles se mostram predispostos a realizá-la, apoiando a escola no processo de inclusão. Cabe destacar que ainda há muito que refletir e discutir sobre o tema, pois a educação inclusiva está somente começando. E para que se efetive, muito haverá a mudar e lacunas terão de serem preenchidas, como, por exemplo: otimizar a atuação dos professores que já atendem a esses alunos. Agora, mais…

Difficulty, Professor, Family. 1. INTRODUÇÃO No âmbito escolar nota-se em evidência a preocupação do docente em identificar e estabelecer relações entre as dificuldades de aprendizagem. Muitas perguntas sondam salas de aulas e reuniões de professores, tais como: A dificuldade de aprendizagem pode tornar-se progressiva na vida do aluno? Que tipo de dificuldade é esta, em que o aluno não possui domínio para assimilação e compreensão ortográfica? Explico…

..................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.......................... 06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................17 5…

...................................................................................................10 2 – Plano de Aula......................................................................................................................12 2.1 – Caracterização da turma...................................................................................... 12 2.2 – Planejamento da aula............................................................................................14 2.3- Regência.......

21 Jogo 03 – Labirinto 23 TABELA COMPARATIVA 24 CONSIDERAÇÕES FINAIS 26 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 27 1. INTRODUÇÃO Quando se fala em educação, em ensino, nos vem à cabeça o pensamento da seguinte configuração: professores e alunos em sala de aula debatendo diversos conteúdos, escrevendo e copiando, assimilando e reescrevendo informações. Sabe-se que essa metodologia a muito se tornou ultrapassada e novas modalidades de ensino foram inseridas com o passar do tempo. Dessas novas…