Aula Tema 04 Matematica Aplicada 1

ensino-aprendizagem de matemática Mombaça Ceará 2013 Proposta de Projeto Apresentado ao curso de Pedagogia, pelo Instituto de Educação Superior do Ceará- IESC como requisito necessário a aprovação na Disciplina Metodologia dos Trabalhos científicos e preparação para o trabalho de conclusão do curso-TCC (Artigo Cientifico). ¬¬¬¬¬¬¬¬Professor (a) Mombaça- Ceará Sumário 1. Tema: 1.1Delimitação do Tema 2.…

4 ANÁLISE E INTERPRETACAO DOS DADOS 4.1 Dados da escolar municipal 4.2.1 Observação Na segunda feira, dia 06/04 a professora começou a aula com a correção do para casa, onde dava o visto e tirava as dúvidas corrigindo as questões. Logo em seguida, foi feita uma atividade de matemática. Os alunos foram orientados para fazer os exercícios do livro didático. Eles procuravam a professora quando havia alguma dúvida nas questões. A relação doprofessor com os alunos na sala era sempre distante,…

| | |PLANOS DE AULA............................................................................................. |16 | | | | |Plano de aula 1.................................................................................................... |17 | |Plano de aula 2.....................................

2012 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: Instituto Educacional “João Maria “. Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( X ) Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Educação Infantil e Ensino Fundamental. Número de alunos: 120 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 09 Secretaria

2014 SUMÁRIO 1. Introdução....................................................................................................................01 2. As etapas de um Projeto: suas finalidades e a transdisciplinaridade............................01 3. Tema do Projeto............................................................................................................04 4. Um projeto transdisciplinar bem sucedido: nome do projeto.......................................04 5. O…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 03 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 03 1.2 OBJETIVOS 03 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 03 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 04 2.1 METODOLOGIA 04 2.2 CRONOGRAMA 06 REFERÊNCIAS 06 ANEXOS 07 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA O tema a ser trabalhado está ligado à área de concentração “Ensino e aprendizagem matemática”. O tema escolhido é: O desinteresse

A INFLUÊNCIA DO ENEM NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS SERGIPANAS Davi Antônio Rodrigues Fraga1 Josefa Raphaela Santos Souza2 GT3 − Educação e Ciências Matemáticas, Naturais e Biológicas Resumo Este trabalho busca refletir sobre a possível influência do Exame Nacional de Ensino Médio – ENEM nas aulas de Matemática desse mesmo nível de ensino em escolas de Sergipe, por meio de uma pesquisa realizada com professores dessa disciplina. Optamos por um estudo de…

EXTENSÃO Vitor José Brum PRÓ-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO Yoshicazu Suzumura DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL E INFORMAÇÃO Célia Moschiar Pontes PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA DIRETOR GERAL DO CAMPUS SÃO ROQUE Edson d´Avila 2 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO .................................................................................................6 1.1…

INSTITUTO DE ENSINO E DESENVOLVIMENTO HUMANO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA METODOLOGIA DO TRABALHO CIÊNTIFICO O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS DE HOJE EQUIPE: ANA MARIA DOS SANTOS CARDOSO MARIA NATÁLIA DE BRITO ALVES NATÁLIA MARIA DE LIMA SOUSA RENATA MAGALHÃES LEMOS VIÇOSA DO CEARÁ FEVEREIRO DE 2011 INSTITUTO DE ENSINO E DESENVOLVIMENTO HUMANO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA METODOLOGIA DO TRABALHO CIÊNTIFICO O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS DE HOJE TRABALHO SOLICITADO…

1 INTRODUÇÃO O Origami foi escolhido, por saber que se trata de um recurso que auxilia no desenvolvimento cognitivo e motor daquele que o utiliza. A utilização das dobraduras visa auxiliar o professor nos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, aplicando em várias disciplinas do Ensino Fundamental. Diante disto foi formulada a questão problema que é a seguinte: de que maneira o Origami, pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo motor do aluno da 2º série dos…