Aula Tema 04 Matematica Aplicada 1

Infantil,ensino de Matemática e Seminário. Professores:Cyntia Simione e Eliane França, Helenara Sampaio, Andréia Zômpero e Carlos Eduardo Gonçalves. Cachoeiro de Itapemirim/ES 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO............................................................................................ 03 2.…

GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP-MT DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA MARISSA LIMA PUTON O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA A PARTIR DE NOVAS TECNOLOGIAS: Utilização de vídeo-aulas no processo de ensino Sinop-MT 2012 1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP-MT DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA MARISSA LIMA PUTON O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA A PARTIR DE NOVAS TECNOLOGIAS: Utilização de vídeo-aulas no processo de ensino Projeto de…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Economia CÓD. CURSO: 304 DISCIPLINA: Probabilidade e Estatística PERÍODO MINISTRADO: Noturno CÓD. CURRÍCULO: 2702 SEMESTRE/ANO: 01/2014 PROFESSOR: Valéria da Silva Cruz Shiguti E-mail: valeria@ucb.br 2. EMENTA: Coleta de dados, Técnica de Amostragem, Distribuição de Freqüência, gráficos, tabelas, medidas de posição e dispersão, medidas de assimetria e curtose, probabilidade condicional, teorema de Bayes, distribuições amostrais:

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXATAS MODELAGEM MATEMÁTICA FEIRA DE SANTANA 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS LINHA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA/MODELAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA DISCENTES ENVOLVIDOS: HUGO VINICIUS OLIVEIRA JAKELINE DA SILVA KAMILLA GOMES

Avaliação e Frequência - 2013/02 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................................4 2 OBJETIVO..........................................................................................................................4 3 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AVA...............................................................................4 4 INFORMAÇÕES SOBRE AS…

JOINVILLE - UNIVILLE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO CRISTINA OENING ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ORIENTADORA: Msc. JANE MERY RICHTER VOIGT JOINVILLE - SC 2010 CRISTINA OENING Trabalho de Conclusão de Estágio Curricular Supervisionado apresentado ao curso de Matemática da Universidade da Região de Joinville- UNIVILLE- como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Matemática, sob orientação da Professora…

ESTATÍSTICA: A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR ESTATISTICA PARA A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS PERANTE AS INFORMAÇÕES OFERECIDAS DIARIAMENTE Monografia apresentada ao curso de Matemática, do Instituto de Ciências Exatas e Geociências da Universidade de Passo Fundo, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciada em Matemática, sob orientação do Profor. Ms. Marcelo Lacortt e Coorientação de Profora. Ms. Luciane Daroit. Passo Fundo 2011 3 Luciana Castoldi…

1 FRANCISCA ÂNGELA RAMOS SEMIÃO LINHA DE PESQUISA: Educação, Escola, Ensino e Formação Docente. 2 A GEOMETRIA QUE NOS CERCA RESUMO O projeto realizado se trata de entender as dificuldades, os fatores que dificultam a aprendizagem da matemática na área da geometria e analisar o ensino da matemática no ensino fundamental. Um grande desafio que a escola tem enfrentado é o baixo índice de aprovação dos alunos na PROVINHA BRASIL e no ESPAECE, atividades de avaliação realizadas pelo…

PLANO DE AULA Introdução Para montar nosso Plano de Aula foram levadas em consideração as condições na qual a escola se encontra quem vai ser ensinado e como ensinar. A escola e pública se localizada em um bairro carente, não há tanto recursos disponíveis e os alunos já vem como uma defasagem, levando em considerações foi montada esta aula. 1. Identificação do plano Nome da instituição de ensino: EE Francisco Antunes Filho Ano: 1º - Ensino Médio Data: 2013 / 3º bimestre Nome…

04/04/2013 Tecnologias Aplicadas à Educação Profa. Ma. Gilse T. Lazzari Perosa Tema 1 Ensino e Aprendizagem Inovadores Objetivos • Compreender a relevância da incorporação de tecnologias ao processo educacional. • Reconhecer a diferença entre ensino e educação. 1 04/04/2013 Objetivos Identificar as várias formas de aprender, importantes para a vida acadêmica, bem como para os professores inovarem sua forma de ensinar. A sociedade está mudando nas suas…