A INFLUÊNCIA DO ENEM NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS SERGIPANAS

A INFLUÊNCIA DO ENEM NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS SERGIPANAS

Davi Antônio Rodrigues Fraga1
Josefa Raphaela Santos Souza2

GT3 − Educação e Ciências Matemáticas, Naturais e Biológicas

Resumo
Este trabalho busca refletir sobre a possível influência do Exame Nacional de Ensino Médio – ENEM nas aulas de Matemática desse mesmo nível de ensino em escolas de Sergipe, por meio de uma pesquisa realizada com professores dessa disciplina. Optamos por um estudo de natureza qualitativa e abordagens bibliográfica e exploratória, dispondo das duas técnicas mais usuais: o questionário e a entrevista. O questionário composto por perguntas subjetivas e a entrevista de forma semiestruturada, foi aplicada com as mesmas indagações do questionário, sendo gravada por áudio e anotações dos pontos mais importantes das falas dos professores. Documentos, como os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foram utilizados para a compreensão dos objetivos do Ensino Médio e da Matemática nesse segmento escolar. As conclusões apontam para uma influência do ENEM que precisa ser repensada quanto ao ensino de Matemática.
Palavras-chave: Ensino Médio. ENEM. Professores de Matemática.

Abstract
This paper seeks to reflect on the possible influence of the National Examination Secondary - ENEM in Mathematics classes of the same level of education in schools of Sergipe, through a survey of teachers of physics. We chose a qualitative study and literature and exploratory approaches, featuring the two most common techniques: the questionnaire and interview. The questionnaire consists of subjective questions and semi-structured interview form was applied to the same questions in the questionnaire, being recorded by audio and notes of the major points of the speech of teachers. Documents such as the National Curriculum Guidelines for Secondary Education and the Law of Guidelines and Bases of National Education