Aula De Português Irande Antunes

Balancete, Balanço Patrimonial e DRE. METODOLOGIA: Aulas interativas, aulas expositivo-explicativas (apresentação em transparências ou com datashow), utilização de exercícios (situações-problemas, fixação e estudos de caso) palestras e seminários. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Verificação escrita Carga Horária: 68 Créditos: 4 Código:CCCL1 Ano de Aplicação: Realização de trabalhos individuais e em grupos Participação ativa nas aulas e assiduidade. BIBLIOGRAFIA BÁSICA:…

lei municipal. DOS REQUISITOS PARA A INVESTIDURA NO CARGO A investidura no cargo está condicionada ao atendimento dos requisitos a seguir relacionados, os quais serão averiguados no ato da posse: a) ser brasileiro, nato ou naturalizado, ou cidadão português que tenha adquirido a igualdade de direitos e obrigações civis e gozo dos direitos políticos, nas condições previstas no § 1º do art. 12 da Constituição da República; b) estar em dia com as obrigações eleitorais; c) estar quite com as…

dizer que para nós a realidade não existe, o que existe é a tradução que dela nos faz a linguagem, implantada em nós de forma tão intrínseca e essencial quanto nossas células e nosso código genético. Ser humano é ser linguagem. Marcos Bagno (ANTUNES,2003) RESUMO Esta pesquisa, inserida no campo da Linguística Aplicada, tem por objetivo analisar a linguagem de um blog escolar, desenvolvido com a participação de alunos, resultante de um trabalho ancorado na concepção dos…

sentidos 9. Coerência e coesão 10. Emprego dos tempos, modos verbais e vozes verbais 11. Fenômenos semânticos (metáfora, metonímia, sinonímia, antonímia, eufemismo, hiperonímia, ambiguidade, vaguidade, polissemia, homonímia). BIBLIOGRAFIA ANTUNES, Irandé. Lutar com as palavras: coesão e coerência. São Paulo: Parábola, 2005. BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. rev. amp. atual. Rio de Janeiro: Lucerna. 2009. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo…

PRODUÇÃO TEXTUAL UNIDADE I LEITURA E ESCRITA: CONSIDERAÇÕES INICIAIS Costumamos dizer que não sabemos português ou que nossa língua é muito difícil. Em contrapartida, frequentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de ler e sobre o papel da instituição escolar na formação de leitores competentes. No entanto, poucas vezes levantamos questões que favoreçam o interesse pela leitura e, em seguida, pela

Remetente - é aquele que emite a mensagem; pode ser uma firma, uma pessoa, um jornal, etc. 2. Receptor ou Interlocutor - é aquele que recebe a mensagem; pode ser uma pessoa ou um grupo de pessoas (os leitores de um jornal, os alunos de uma sala de aula, etc.). 3. Mensagem - é o conjunto de informações transmitidas. 4. Código - é o conjunto de signos e regras de combinação desses signos, utilizados na transmissão de uma mensagem. A comunicação só será efetiva se o receptor…

de um professor ensinar uma coisa nova a um aluno, de um professor ser justo e compreensivo. Ensinar é a milagrosa arte que abre caminhos, largos horizontes... Texto feito por Caetano Veloso, 03/07/59, aos treze anos, em uma prova de português com o professor Nestor Oliveira em Santo Amaro – BA. RESUMO COSTA, M. C. F. O papel da r evisão textual em textos r eescritos por cr ianças. Vitória da Conquista – Ba. UFPE, 2010. 116 p. (Dissertação –…

Redes Públicas de Ensino de Pernambuco: língua portuguesa / Secretaria de Educação. - Recife : SE. 2008. 110p. Inclui bibliografia. 1. CURRÍCULO ESCOLAR - METODOLOGIA - ENSINO FUNDAMENTAL. 2. CURRÍCULO ESCOLAR - METODOLOGIA - ENSINO MÉDIO. 3. PORTUGUÊS - CURRÍCULOS. 4. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PERNAMBUCO. 5. LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO. 1996 - BRASIL. 6. LIVROS DIDÁTICOS - ASPECTOS EDUCACIONAIS. 7. INTERDISCIPLINARIDADE. 8. APRENDIZAGEM. 9. POLÍTICA PEDAGÓGICA.…

sentidos 9. Coerência e coesão 10. Emprego dos tempos, modos verbais e vozes verbais 11. Fenômenos semânticos (metáfora, metonímia, sinonímia, antonímia, eufemismo, hiperonímia, ambiguidade, vaguidade, polissemia, homonímia). BIBLIOGRAFIA ANTUNES, Irandé. Lutar com as palavras: coesão e coerência. São Paulo: Parábola, 2005. BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. rev. amp. atual. Rio de Janeiro: Lucerna. 2009. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo…

conquistados - que acabaram por modificar bastante a pronúncia e incorporaram ao vocabulário latino palavras de sua língua materna, transformando assim, ao longo de anos de ocupação, a língua imposta. Deram, então, origem às línguas neolatinas: português, espanhol, catalão, francês, italiano e romeno. Sendo assim, a língua portuguesa tem sua origem no latim, que era a língua falada no estado Lácio, região onde atualmente fica a cidade de Roma na Itália. Durante o Império Romano, havia…