Aula De Encontro Vocalico

Incentivar a aquisição e o gosto pela leitura e escrita de diversos gêneros textuais; ← Identificar diversos tipos de textos (gêneros textuais) 1º BIMESTRE ← Nome ← As vogais ← Alfabeto Maiúsculo e Minúsculo ← Encontros vocálicos ← Famílias silábicas (B a J) ← Formação de palavras ← Leitura do alfabeto ← Conto e Reconto 2º BIMESTRE ← Famílias silábicas ( L a S) ← Sequência lógica ← Leitura das famílias silábicas…

que poss’vel, oferecer textos de gêneros diferentes (textos publicitários, letras de canções, poemas, textos jornal’sticos etc.), a fim de obter uma amostragem mais compreensiva. d Questões de exames e concursos — Oportunidade de trabalhar em sala de aula esse item tão cobrado pelos alunos. Colocados no final do cap’tulo, podem ser usados pelo professor da forma que julgar mais conveniente: aos poucos, acompanhando o desenvolvimento do curso, ou como revisão geral, no final do curso.…

PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL PLANEJAMENTO SEMANAL DE 02 a 05 DE ABRIL PROFESSORA: SAMANTHA SUZANA RIBEIRO § OBJETIVOS: 1. CONHECER A HISTÓRIA E A FUNÇÃO DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO; 2. POSSIBILITAR O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE, IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE DAS CRIANÇAS; 3. CONHECER A HISTÓRIA E OS SÍMBOLOS DA "PÁSCOA”. 4. DIFERENCIAR O SENTIDO ESPIRITUAL DO COMERCIAL; 5. REVISAR OS CONTEÚDOS ESTUDADOS NO PROJETO ANTERIOR. 6. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE HISTÓRIAS SEGUNDA - FEIRA

interessante. Rendimento Escolar O rendimento da turma em geral é muito bom, os alunos já conseguem realizar as tarefas são bastante interessados e quando não conseguem pedem ajuda. A professora faz muita leitura e construção de texto em aula, por isso a maioria dos alunos lêem bem. Situação Socioeconômica e Cultural A situação socioeconômica e cultural da turma é de classe média, a maioria tem boas condições para dar um bom ensino a seus filhos. …

SÉRIE: 5ª CONTEÚDOS | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO | * Leitura, interpretação e produção de textos; * Ortografia; * Identificação de idéias básica do texto; * Sílaba tônica, fonemas; * Singular e plural; * Encontro vocálico e encontro consonantal; * Acentuação gráfica; * Pontuação; * Artigos (definidos e indefinidos); * Substantivos (próprio, simples, composto, abstrato, concreto, primitivo, derivado e coletivo); * Adjetivos (adjetivos pátrios, formação dos

criar formas de ampliação do tempo de estudo para estudantes com dificuldades de desempenho escolar, tais como: sala/aulas de reforço; laboratórios de aprendizagem; projetos de atividades interdisciplinares e/ou transversais que envolvam a comunidade; professores de plantão para atendimento individual ao estudante; aulas de recuperação paralelas; ampliação do período letivo com aulas durante o recesso escolar; acompanhamento psicopedagógico e apoio psicossocial, entre outros meios”.…

inicial, clímax (momento de maior tensão) e conclusão ou desfecho. Discurso direto e indireto e pessoas do discurso. Sentido figurado ou conotativo: personificação ou prosopopeia, metáfora, onomatopeia. Fonema e letra. Dígrafo, encontro consonantal e encontro vocálico. Variação linguística, formalidade e informalidade, palavras da oralidade; A linguagem mista dos quadrinhos: verbal e não verbal; Leitura, compreensão e interpretação de textos; A sílaba e sua estrutura, sílaba…

objetivos aplicando os conteúdos listados através de aulas expositivas, atividades diversificadas, orais e escritas, lúdicas, intra e extraclasse, proporcionando condições para o desenvolvimento individual e coletivo dos alunos levando em considerações suas limitações, potenciação, criatividade e interesse, fazendo da sala de aula um ambiente de conhecimento e descoberta trabalhando sempre através de temas, miniprojetos. Usaremos para desenvolver nossas aulas recursos diversos como:…

de Variantes 7 3.7. Sistema Fonológico 8 3.8. Subsistemas 8 3.9. Traços Distintivos 8 4. Classificação 9 4.1. Fonemas vocálicos quanto ao grau de abertura 9 4.1.1. Vogais 9 4.1.1.1. Fonemas vocálicos quanto à zona de articulação 10 4.1.1.2. Fonemas vocálicos quanto ao papel das cavidades bucal e nasal 10 4.1.1.3. Fonemas vocálicos quanto à intensidade: 10 4.1.2. Semivogais 11 5. Música e suas Transcrições: 13 5.1. Música 13 5.2.…

PLANO DE AULA - INTEPRETRAÇÃO, GRAMÁTICA, ORTOGRAFIA E PRODUÇÃO DE TEXTO Tema: Gramática em nosso cotidiano Objetivo: Promover momentos de aprendizagem através de atividade propostas em sala. Turma: 5° ano Plano de aula n° 1 Para iniciarmos a aula deste dia vamos primeiro fazer a chamada e para esta cada aula irá falar um verbo. Para darmos sequencia a aula vamos fazer duplas e em seguida cada aluno vai receber o texto “o milagre das sementes” de Marlene B. Cerviglieri, após uma