Aula 4 5 Exercícios Questão Discursiva

sujeitos envolvidos nesse processo. Pensar o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, tendo como foco essa concepção de linguagem, implica: "[...] saber avaliar as relações entre as atividades de falar, de ler e de escrever, todas elas práticas discursivas, todas elas usos da língua, nenhuma delas secundárias em relação a qualquer outra, e cada uma delas particularmente configurada em cada espaço em que seja posta como objeto de reflexão [...]." (NEVES, 2003, p.89) Nesse sentido, é…

O concurso público destina-se à seleção de profissionais para o exercício do cargo de nível superior – Pesquisador-Tecnologista em Metrologia e Qualidade – e do cargo de nível médio – Técnico em Metrologia e Qualidade –, do Plano de Carreiras e Cargos do INMETRO. 1.2 O concurso será regido por este Edital e executado pelo Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional – IDECAN, endereço: SAUS Quadra 5 Bloco K, Salas 1.404 e 1.405, CEP: 70.070-050, Brasília/DF. 1

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EADs) Kamilla Dantas de Sousa1 Karina da Silva Mendes2 Polyana Bezerra Coelho3 Natália Brito4 Resumo O presente artigo tem como objetivo discutir sobre um dos principais dilemas da formação e do exercício profissional na atualidade: o ensino a distancia. Esse debate no Serviço Social vem se intensificando nos últimos anos, passando a ser pauta de muitos encontros realizados pelas entidades nacionais e regionais de Serviço Social. Pretende-se nesse trabalho…

descritiva; ainda, como esse enfoque se reflete na aprendizagem dos alunos. Além disso, buscamos discutir o papel do texto nesse processo, no sentido de verificar se o ensino está voltado apenas para o falar e o escrever corretamente ou se para a formação discursiva do aluno. PALAVRAS-CHAVE: Ensino, Gramática, Livro Didático, Pronome. Entre coisas e palavras – principalmente entre palavras – circulamos. Carlos Drummond de Andrade INTRODUÇÃO As transformações políticas, econômicas e…

organização do discurso............. 23 3.3 – A leitura na sala de aula................................................................... 24 3.3.1 – O gênero textual – crônica............................................................. 24 4. Metodologia......................................................................................... 27 1. – O trabalho com crônicas na sala de aula.......................................... 27 2. – Atividades…

Demonstração e argumentação pág. 5 Semana 4 - Planejamento do texto argumentativo: situação de conflito, tese e contextualização do real pág. 6 Semana 5 - Planejamento do texto argumentativo: técnicas de elaboração de hipóteses pág. 7 Semana 6 - …

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS ALPHAVILLE CURSO:LETRAS A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO DA LINGUAGEM ORAL EM SALA DE AULA Letras - Mônica Geralda Aparecida de CASTRO-0908818 SÃO PAULO 2012 Geralda Aparecida de CASTRO VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, O ENSINO DA LINGUAGEM ORAL EM SALA DE AULA Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Letras Língua Portuguesa e Língua Inglesa, apresentado à comissão julgadora da UNIP – Alphaville sob a orientação da…

Claudio Cezar Henriques Língua Portuguesa: Morfossintaxe 2009 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ H449L Henriques, Claudio Cezar,…

compreender como estes se constituem como sujeitos dentro da prática social e em quais relações, diante de textos relacionados a problemas sociais. O artigo está organizado em quatro seções: (1) referencial teórico; (2) metodologia; (3) resultados, e (4) considerações finais. Por meio desta pesquisa, espera-se contribuir para a reflexão de uma educação voltada à formação da consciência crítica do aluno, com a finalidade de formar verdadeiros cidadãos atuantes na sociedade. pedagógica em…

recurso a estratégias que levam o aluno a notar (“noticing”) as formas gramaticais, a refletir e a tornar-se consciente das mesmas (cf. “language awareness”, “consciousness-raising”). Sendo muito grande a importância que o manual assume nas aulas de língua e tendo em vista testar a sua adequação ao ensino do Português como L2, apresenta-se uma análise do manual de Língua Portuguesa do 7.º ano – Hespérides 7.º/8.º –, de Maria Cândida Neiva, editado em 1996. Este manual é o…