Aula 3 Desenvolvimento Economico Atividade Colaborativa

........................................................09 Conceituação da atitude empreendedora e intraempreendedorismo................................................11 Aula 1 – Origens do conceito de empreendedorismo.....................13 Aula 2 – Perfil do empreendedor na era do conhecimento......... 21 Aula 3 – O empreendedor corporativo............................................... 31 Conclusões......................................................................................

processos operacionais.  15 anos de experiência no ensino superior. 2 Objetivo da aula:  definir o conceito geral da logística reversa;  identificar as diferenças entre o conceito da logística tradicional e a logística reversa;  apresentar as motivações para o desenvolvimento da logística reversa;  analisar como a implantação da política nacional de resíduos sólidos contribui para o desenvolvimento da logística reversa; 3  definir os conceitos de logística reversa de pós-consumo…

Ano “A “ e “B” TURNO: Matutino DURAÇÃO DA AULA: 04 horas DATA: 24.02.14 e 26.02.14 OBJETIVOS/ CAPACIDADES: - Recepcionar os alunos para estabelecer um clima de cooperação e respeito; - Identificar os conhecimentos prévios dos alunos adquiridos nos anos anteriores; - Identificar as dificuldades para planejar as aulas de modo a reforçar conteúdos e habilidades que não foram adquiridas. CONTEÚDOS: - Leitura deleite: Oração para começo das aulas - Contrato didático; -…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação, sob orientação do professor-tutor à distância: Rerison Rodrigues e Tutora presencial Thais Cristina Matteucci. GUARULHOS, 08 DE OUTUBRO DE 2013. SUMÁRIO 1. Introdução................................................................................................................. 3 2. A importância da Filosofia e

.............................................................................................5 2. OBJETIVOS..........................................................................................................................................9 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO..................................................................................................10 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO..................................................................................

MATERIAL PARA A P1 DE COMUNICAÇÃO COM PÚBLICOS DE INTERESSE Anotações de Aula e Resumo dos Capítulos 2 e 10 do Livro “Gestão de Stakeholders”, de Thelma Rocha e Andrea Goldschmidt Profª Gisele Jordão CSO 4º Semestre ESPM Help 2012 Stakeholders – Aula 1 MODALIDADES DE COMUNICAÇÃO E CONCEITOS DE COMUNICAÇÃO INTEGRADA    Um profissional de comunicação deve reconhecer o ambiente de forma que possa sistematizar os raciocínios, portanto, devemos entender as situações para poder

tecnológicos, como e para que os utilizam, que dificuldades enfrentam em relação ao seu uso e, caso não os usem, por que não o fazem. Considerando essas informações, elaboramos estratégias para poder contribuir na melhoria do uso das tecnologias em sala de aula. Finda esta etapa, iniciamos a investigação sobre como o uso de tecnologias interfere no processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Palavras-Chave: Matemática; Tecnologias; Professor. 1 INTRODUÇÃO As aprendizagens da…

material teórico apresenta conceitos, orientações, exemplos e exercícios que vão auxiliar o seu desenvolvimento na produção escrita e na leitura desses dois gêneros. No conteúdo gramatical trataremos das relações de dependência entre verbos e nomes e seus complementos (regência verbal e nominal) e do emprego correto da crase. Caso precise de orientação sobre o conteúdo ou mesmo sobre a elaboração das atividades, entre em contato com o(a) tutor(a), via Mensagens ou pelo Fórum de…

educação presencial, que não aceita mais os modelos tradicionais. A qualidade e a eficácia de um curso a distância passam por questões múltiplas, mas é fundamental que o professor tenha conhecimento sobre o ambiente no qual são ministradas as aulas, bem como suas tecnologias de suporte. Porém, as tecnologias se alteram tão rapidamente que dificultam a inserção e o domínio dos professores nesse universo tecnológico. Evidencia-se a necessidade de se investir na valorização e na…

................................................................ 27 ACo - AtividAdes CoMpleMentAres obrigAtóriAs ..................................................................... 27 AvAliAção instituCionAl ............................................................................................................ 28 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO HOSPITALAR Guia de Percurso - Gestão HosPitalar 3 CARO ALUNO, Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial…