Aula 3 Curriculo Integrado

EXTENSÃO NA ÁREA DA QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO TÉCNICO: BENEFÍCIOS E DIFICULDADES 1 1 1 2 3 P. G.SILVA¹; T. L. SOUSA ; P. G. LIMA ; N. S. LINS ; J. S. C. VIEIRA ; A. J. SILVA ¹Acadêmicas do Curso de Licenciatura em Química, Campus Zé Doca – Instituto Federal do Maranhão, IFMA. E2 mail: paulagalvao@outlook.com; Prof. Msc. em Engenharia de Materiais, Campus Zé Doca – Instituto Federal do 3 Maranhão, IFMA. E-mail: sebastyiaocidreira@ifma.edu.br; Prof. Msc. em Linguística,…

tratada muito bem por todos os funcionários, a Diretora Telma Batista dos Santos foi super atenciosa e me deu toda a assistência que precisava. As pedagogas me deram todas as informações e orientações necessárias, uma escola focada em educação infantil de 3 á 5 anos, abrangendo também crianças com necessidades especiais. As crianças todas ficaram curiosas e muitas animadas por uma nova figura no ambiente. Na Escola Estadual Rotary Club minhas experiências foram muito diferentes, fui…

apenas inaugurada com um Decreto, mas baseada na construção de um novo currículo e de seu acompanhamento junto aos educandos. Nesse sentido, é fundamental compreender que o ordenamento de uma política de educação se estrutura num quadrilátero político-pedagógico e administrativo: 1. Qualidade social do ensino e da aprendizagem, o desenvolvimento de um 2. sistema democrático de gestão pedagógica, aliado a um amplo 3. sistema de formação de educadores da Rede Municipal de Ensino e…

Educação Especial tentaram dar resposta aos alunos com necessidades educativas especiais retirando-os da sala de aula e ministrando-lhes um ensino individual que, tecnicamente, consideravam como sendo o mais adequado. Em muitos casos ainda se conseguiu estabelecer uma certa cooperação entre o docente da Educação Especial e o docente das turmas "regulares" e os alunos foram integrados total ou parcialmente, mas quase sempre sendo retirados nas horas do "apoio". Está provado que…

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Art. 3° O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; XII consideração com a diversidade étnico-racial. Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino…

Supervisão da Professora: Eliana Aparecida da Cruz Novais. IRAJUBA-BA 2015 1. Conceituando a Didática No sentido amplo, a Didática é compreendida como a técnica de ensinar, a maneira de preparar professores para estarem aptos a desenvolver as suas aulas. Ora, se a Didática relaciona-se ao como ensinar ela também esta ligada a outras ciências além da pedagogia. Isso porque ensinar aplica em aprender e ambos são processos de certa forma complexos. Assim, a didática relaciona-se…

Fani. / Organização do trabalho pedagógico. / Ana Cláudia Urban; Christiane Martinatti Maia; Maria Fani Scheibel. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2008. 220 p. ISBN: 978-85-7638-978-1 1. Didática. 2. Educação - Linguagem didática. 3. Ensino - Didática. 4. Currículos - Planejamento. I. Título. II. Scheibel, Maria F. III. Urban, Ana C. CDD 3713 Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel 80730-200 • Curitiba • PR www.iesde.com.br Esse…

apenas inaugurada com um Decreto, mas baseada na construção de um novo currículo e de seu acompanhamento junto aos educandos. Nesse sentido, é fundamental compreender que o ordenamento de uma política de educação se estrutura num quadrilátero político-pedagógico e administrativo: 1. Qualidade social do ensino e da aprendizagem, o desenvolvimento de um 2. sistema democrático de gestão pedagógica, aliado a um amplo 3. sistema de formação de educadores da Rede Municipal de Ensino e…

liberdade, nos ideais de solidariedade humana e tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Entretanto, para que a Educação possa atingir este fim, segundo o Artigo 3°, o ensino deve ser ministrado com base nos princípios de igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, liberdade de ensino, aprendizagem, pesquisa e de concepções, pois, deve apoiar-se no pluralismo de idéias, respeito…

prazer de aprender de uma forma liberal, porém faz com que exponha suas ideias nas atividade proposta adquirindo um bom desenvolvimento. R:3. Como é feita a escolha dos temas norteadores dos projetos de trabalho? R: Pode desenvolver qualquer tema para projetos, pois assim terá um ótimo trabalho em sala de aula, mesmo que os assuntos não constam nos currículos escolares, ou são temas considerados relevantes para a aprendizagem de determinados conteúdos. 4. Qual é a idéia fundamental…