Auditiva

Deficincia auditiva tambm conhecida como hipoacusia ou surdez a perda parcial da audio. E disacusia a perda total da audiao. Pode ser de nascena ou causada posteriormente por doenas. No passado, costumava-se achar que a surdez era acompanhada por algum tipo de dficit de inteligncia. Entretanto, com a incluso dos surdos no processo educativo, compreendeu-se que eles, em sua maioria, no tinham a possibilidade de desenvolver a inteligncia em virtude dos poucos estmulos que recebiam e que isto era

adaptada para receber alunos com deficiência auditiva e se dentro das salas de aula há um intérprete de libras. 3.2 Objetivo específico Apontar que cada criança deve receber atendimento de acordo com sua realidade e suas condições, para explorar ao máximo suas potencialidades. Analisar como os professores e os gestores irá tratar esse aluno com deficiência auditiva dentro da escola e dentro da sala de aula. Examinar se o aluno com deficiência auditiva é incapaz de compreender de…

O que é deficiência auditiva? É a perda parcial ou total da audição, causada por má-formação (causa genética), lesão na orelha ou nas estruturas que compõem o aparelho auditivo. A deficiência auditiva moderada é a incapacidade de ouvir sons com intensidade menor que 50 decibeis e costuma ser compensada com a ajuda de aparelhos e acompanhamento terapêutico. Em graus mais avançados, como na perda auditiva severa (quando a pessoa não consegue ouvir sons abaixo dos 80 decibeis, em…

NEUROPATIA AUDITIVA DEFINIÇÃO: A neuropatia auditiva resume-se anatomicamente em um acometimento exclusivo do nervo auditivo, que gera o que parece ser uma perda da sincronia na condução nervosa, muito provavelmente relacionada com uma alteração da mielinização dessas fibras. A localização precisa da alteração não está definida e pode diferir nos diversos casos, mas deve estar nas células ciliadas internas, nas sinapses entre as células ciliadas internas e o 8º par de nervos…

diferentes tipos de aparelhos dependendo da posição que ocupam no pavilhão auricular. Do ponto de vista de suas dimensões, elas podem ser classificadas como: Intra-aural (ITE): este grande aparelho auditivo funciona bem para as pessoas com perda auditiva moderada a severa. Ele se encaixa completamente na cavidade do ouvido. Intra-canal (ITC): o aparelho auditivo ITC funciona somente para perda de audição leve a moderada. Ele é personalizado para se ajustar ao tamanho e formato do…

analítico-sintético. Método Global A aplicação do método global implica que o aluno apresente os seguintes requisitos: a) a criança surda deve ser atendida em idade precoce, ou seja, ter atendimento educacional ou clínico , logo que seja detectada a perda auditiva; b) logo que seja detectada a perda, haja indicação do aparelho de amplificação sonora individual adequado e, conseqüentemente, a estimulação dos resíduos auditivos; c) a criança deverá passar por um período…

DEFICIÊNCIA AUDITIVA COMO AGIR? COMO INCLUIR NA ESCOLA? RESUMO O presente trabalho foi realizado cumprindo as normas acadêmicas para a conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial Deficiência Intelectual e Múltiplas Deficiências da Faculdade Dom Bosco, o qual trata da Deficiência Auditiva. Este estudo teve como finalidade principal falar da deficiência auditiva, as dificuldades de incluir pessoas com tal deficiência, além de tentar conscientizar sobre como evitar…

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA (PMVII) INCLUSÃO AUDITIVA: a interação professor- aluno em prol da aprendizagem na educação infantil. INCLUSÃO AUDITIVA: a interação professor- aluno em prol da aprendizagem na educação infantil. Projeto apresentado ao Instituto superior de Educação da Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da…

TERESINA-PI Denomina-se deficiência auditiva a diminuição da capacidade de percepção normal dos sons, sendo considerado surdo o individua cuja audição não é funcional na vida comum, e parcialmente surdo, aquele cuja audição ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese. Pelo menos uma em cada mil crianças nasce profundamente surda. Durante muito tempo, e até nos dias atuais, deficiência auditiva é confundida com deficiência mental, sendo seus portadores chamados

com necessidades especiais na sociedade e da importância das crianças com deficiência auditiva serem alfabetizadas, em escolas regulares. Este trabalho foi realizado de forma bibliográfica, tendo como principal objetivo apresentar qual a contribuição da legislação para o processo de escolarização dessas crianças, apresentando ainda as grandes dificuldades encontradas pelos alunos surdos ou com deficiência auditiva nas escolas regulares, em se comunicarem e principalmente em se…