Atualmente As Crianças Têm Pouco Espaço Para Brincar Nas

com as crianças”. (Monique Deheinzelin). Resumo O assunto principal deste trabalho fundamenta- se na importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento da criança. As atividades lúdicas propicia o desenvolvido infantil bem como a construção ou potencialização do conhecimento. Winnicott e outros teóricos, afirma que o Lúdico é fundamental para o desenvolvimento da identidade e da autonomia do ser em desenvolvimento. Através das brincadeiras as…

A RELAÇÃO ENTRE O APRENDER E O BRINCAR: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Mirtes França Apaz Clério Cezar Batista Sena Joicy Midiã Figueiredo Macedo Matheus Soares 1 Especialistas em Psicopedagogia e Educação Especial Inclusiva: E-mail: mirtesapaz@hotmail.com, matheusoares11@hotmail.com, joicynha_pandora@hotmail.com. 1 Mestre em Educação: Psicologia da Educação. E-mail: cezar.sena@hotmail.com Resumo O presente artigo ressalta a importância de ensinar através do…

entendimento,por estar ao meu lado incentivando a estudar cada vez mais para ter uma carreira bem sucedida. Janete Aparecida Silva Índice 1 Objetivo Geral 2 Objetivo Específicos 3 Metodologia 4 O espaço da sala de aula 5 Entrevistas 6 Planejando o exercício da docência 7 Planos de aula 8 Pensando a avaliação da docência 1 Obietivo Geral Proporcionar o aprimoramento da formação…

RESUMO Esta pesquisa teve por finalidade demonstrar a importância da ludicidade na alfabetização. Conforme os estudiosos apontam, “o brincar é importante”, “deixe a criança brincar”, “o jogo é uma necessidade do ser humano” etc. Há uma intuição generalizada de que o jogo é importante para a criança, pois, é através de atividades lúdicas (jogos e brincadeiras) que a criança interage consigo e com o outro, constrói normas para si e para o outro, cria e recria a cada nova brincadeira o…

COMPONETE SIMBÓLICO DO BRINCAR O brincar é uma atividade fundamental para o ser humano, a começar porque fundamenta nele aquilo que define o mesmo, como a inteligência, criatividade, simbolismo, emoção e imaginação, que se constitui pelo ato de brincar, movimento e jogo e pelo qual se expressa. A criação de universos inteiros de realidade nos jogos e brincadeiras constituem-se como um passaporte para a construção da subjetividade, o conhecimento do mundo, a relação com os outros,…

aprendizagem das crianças. A Psicomotricidade por meios de movimentos e atitudes corporais das crianças, que por sinal lhe dará suporte pra melhor conhecimento corporal e de suas habilidades motoras, por isso a importância do reconhecimento do desenvolvimento da personalidade da criança através do desenvolvimento das ações psicomotoras. Palavras Chaves: Educação.Psicomotricidade.Movimento Introdução Percebe-se que com o desenvolvimento tecnológico o brincar perdeu espaço…

Elisangela Marques Coelho Ivone Cardoso Andrade Neide Polido Casarim A RELEVÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: NECESSIDADES E POSSIBILIDADES Paranavaí 2010 i FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO IVAÍ Mantida pela Instituição Cultural e Educacional de Ivaiporã - ICEI Carolina Ananias Fagan Elisangela Marques Coelho Ivone Cardoso Andrade Neide Polido Casarim A RELEVÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: NECESSIDADES E POSSIBILIDADES Monografia…

PSICOMOTRICIDADE A CRIANÇA E O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Kelly Cristine Duarte de Freitas Professora Samantha Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0488) – Prática do Módulo III 21/01/2013 RESUMO Este trabalho consiste em definir o que é psicomotricidade, qual é a sua função e métodos de atividades práticas, definir sua importância para o desenvolvimento das crianças e para a sua aplicação no contexto da educação infantil como uma…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL "Nas brincadeiras, uma criança age de acordo com sua visão do mundo". Jean Piaget. Joyce Kelly de Souza Silva Artigo de Conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção de Licenciatura plena em Pedagogia, pelo Centro de Ensino Superior, da Faculdade de Educação de Colorado do Oeste, sob a orientação do Profª Zenilda Terezinha Mendes da Silva. .

Concepção de Criança 1. O Brasil possui atualmente em relação aos demais países, uma das mais avançadas leis sobre a infância. Os artigos 227 e 228 da nossa Constituição e a lei8069/90 que os regulamentam (Estatuto da Criança e do Adolescente-ECA), trazem em si a concepção da criança cidadã, o que significa entender a todas como sujeitos de direitos que merecem proteção integral porque se encontram em condições especiais de desenvolvimento. O ECA traz a seguinte definição: criança “é a…