Atribuição Do Supervisor Escolar

estudar. Serão dadas atitudes e soluções a serem tomadas para enfrentar os desafios e no final uma conclusão sobre a realização do mesmo. 2 DESENVOLVIMENTO O principal objetivo do trabalho do pedagogo e as praticas inclusivas, são contribuições de supervisores e orientadores que são imprescindíveis para que a escola possa realizar um bom trabalho consciente da complexidade existente causada pelos diferentes pontos de vista sobre trabalhar educação, fruto da formação e história de vida…

disciplina Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental. Relatório Apresentado e Aprovado em ____/____/_______. Coordenador do Estágio: _____________________________________________ Prof. Esp. José Maurício Sobrinho Coêlho Supervisor do Estágio: _______________________________________________ Prof. Gr. Zineide Arruda de Brito Acadêmico Estagiário: _______________________________________________ José Ailton Santos da Cruz DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho a

como objetivo entender o espaço do pedagogo a partir da gestão escolar, levando em consideração coordenação, secretaria, serviço administrativo e geral e a direção da unidade escolar contando como eixo norteador o educando e o papel do prefessor pedagogo dentro da unidade escola. Partindo desse pressuposto, entende se que gestão dentro da escola é de grande importância para que se tenha uma escola atuante para a comunidade escolar e para a sociedade que procura está sempre…

Institutos de Educação também ministravam os cursos de especialização de professores, atendendo as áreas de Educação Especial, Ensino Supletivo, Desenho e Artes Aplicadas, Música e Canto; e cursos de Administradores Escolares, para formar Diretores, Orientadores e Inspetores escolares. As críticas sobre o funcionamento das Escolas Normais eram acentuadas neste período, havia grande preocupação quanto à metodologia de ensino. Entre 1957 e 1965, o Ministério da Educação e Cultura…

nível médio, é pensar nas estratégias de um setor ou departamento". Ora, estar envolvido em discutir estratégias neste ou naquele nível faz parte da atribuição deste ou daquele cargo. Embora haja complexidades diferentes numa e noutra situação, esta complexidade não pode servir como "medida" para avaliar as pessoas, pois, se assim o fizermos, um supervisor ou um engenheiro nunca poderiam mostrar essa Competência em sua plenitude pois raramente são chamados para discutir as…

empresarial; Educação; Empresa. III. Introdução Este trabalho foi desenvolvido ao final da disciplina de Gestão Educacional e apresenta um estudo sobre a gestão em espaços não escolares. Tem por objetivo levantar questionamentos que permeiam o surgimento da possibilidade de atuação do Pedagogo em espaços não escolares à luz de novos olhares e construídos através das discussões em sala de aula, leitura de textos e realização de pesquisas, em articulação com outras disciplinas do…

O Papel do Coordenador Pedagógico André Gustavo Cosme dos Anjos Sociólogo, professor de Sociologia e formação de professores pela UFRPE O coordenador pedagógico em determinado momento é compelido a responder por necessidade do contexto escolar que não são de suas responsabilidades. São questões que, embora façam parte da dinâmica da escola não podem ser consideradas inerentes à sua função. É importante que o coordenador pedagógico concretize sua ação no acompanhamento das…

suas escolas. O cotidiano escolar foi impactado por problemas de ordem macro-estrutural que afetaram a micro-estrutura da sala de aula. A acelerada mudança de valores, o desemprego crescente, a fragilização da educação como mecanismo de ascensão social e a própria desvalorização do professor como sujeito que trabalha com o conhecimento provocou situações de desconforto e desânimo tanto dos alunos como dos professores. Entre os fatores que mais alteraram o cotidiano escolar refletindo a…

Fátima França Nome do aluno: RA: Luziânia-Goiás 2012 Introdução Contribuição da sociologia da educação para a compreensão da educação escolar. Neste sentido, busca identificar a relação da educação, escola e sociedade para conceituar a escola como uma instituição social com origem e desenvolvimento na modernidade. A seguir, traz informações históricas sobre a escola pública…

crianças de origem remota ou de população nômade, crianças pertencentes a minorias lingüísticas, étnicas ou culturais, e crianças de outros grupos desavantajados ou marginalizados. Tais condições geram uma variedade de diferentes desafios aos sistemas escolares. No contexto desta Estrutura, o termo "necessidades educacionais especiais" refere-se a todas aquelas crianças ou jovens cujas necessidades educacionais especiais se originam em função de deficiências ou dificuldades de…