Atraso Global Do Desenvolvimento Psicomotor Desporto

........ 96 APÊNDICE 1 – TESTE DE NORMALIDADE ................................................................. 97 APÊNDICE 2 – TERMO DE CONSENTIMENTO ........................................................... 98 14 1 INTRODUÇÃO O desenvolvimento motor, na infância, caracteriza-se pela aquisição de habilidades motoras, que oportunizam um domínio do corpo estático ou dinâmico (andar, correr, saltar, receber, arremessar e chutar uma bola etc.). Tais habilidades básicas são…

esperada por educadores e administradores. Estereótipos permeiam a prática pedagógica e são resultados da falta de informação e conhecimento que educadores e administradores têm a respeito da realidade social e cultural, como também do processo de desenvolvimento cognitivo e afetivo das crianças atendidas pelas escolas. A prática de classificar e categorizar crianças baseado no que estas crianças não sabem ou não podem fazer somente promove o fracasso e perpetua a visão de que o problema…

pedagógico. São escolas que apresentam uma estrutura organizacional característica, com uma biblioteca com atendimento aos alunos. Uma secretaria que está em fase de informatização; a orientação para trabalhos pedagógicos da escola, que auxilia no desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, apoiando os professores nos seus trabalhos; Bibliotecárias capacitadas para o desempenho de sua função; Direção com finalidade de administrar a escola procurando fazer com que a mesma funcione…

estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a: (Nova redação dada pela EC Nº 59, de 12/11/2009)…

Indicador de fluxo ...................................................................................... 4.6.3 - Cálculo das metas ..................................................................................... 4.7 Saresp2007 e Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo – Idesp ....................................................................................................... 4.8 O Vestibular como comprovação da inadequação do currículo a cultura do aluno.…

inclusão vai além da mera permanência física do aluno na escola, abrangendo a aceitação das diferenças e providenciando meios que garantam a sua permanência com qualidade em sua aprendizagem. Essa concepção rompe paradigmas instituídos, e promove o desenvolvimento do potencial de todos os alunos, respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades. Tal abordagem impõe transformações importantes no funcionamento do sistema educacional, uma vez que a escola inclusiva deve estar…

1. INTRODUÇÃO Durante a infância e a adolescência, época decisiva na construção de hábitos, atitudes e comportamentos, a escola assume um papel importante para o desenvolvimento de um trabalho sistematizado e contínuo. A escola, dentro de uma perspectiva da educação, se integra a outros setores na busca de uma transformação social, pode ser uma aliada da saúde e vice-versa. No âmbito escolar, o setor da saúde pode ter suas ações ampliadas no espaço, participando da educação de…

Couto Teixeira Paralisia Cerebral: estudo de caso RESUMO Segundo Cahuzac (1985), a Paralisia Cerebral é definida por “Desordem permanente e não imutável da postura e do movimento, devido a uma disfunção do cérebro antes que o seu crescimento e desenvolvimento estejam completos” A inclusão de crianças com Paralisia Cerebral deve ser uma realidade, pois todos têm o direito a uma igualdade de oportunidades. A sua educação deve ser de qualidade, tendo em atenção as necessidades de cada uma…

pessoas em condição de deficiência estes benefícios podem ir além, auferindo um caráter inclusivo em uma sociedade exclusiva como a que vivemos, onde os padrões de aceitação social tornam-se cada vez mais exigentes. Ao pesquisamos a prática de desportos, por exemplo, por pessoas em condição de deficiência podemos verificar registros acerca do tema que remontam a Grécia antiga, contudo o tema somente começou a ser amplamente divulgado após a Segunda Guerra Mundial, devido a enorme…

Ministério da Educação e Cultura ONU Organização das Nações Unidas PCN Parâmetros Curriculares Nacionais PP Projeto Pedagógico PUC Pontifícia Universidade Católica SEDES Secretaria dos Desportos da Presidência da República SEED Secretaria de Educação Física e Desporto SOBAMA Sociedade Brasileira de Atividade Motora Adaptada UEM Universidade Estadual de Maringá UFU Universidade Federal de Uberlândia UNESCO Organização das Nações Unidas…