Atividades Permanentes Da Leitura

PROJETO: LEITURA E ESCRITA 2.1- Público alvo: 1º ano, ensino fundamental, de 6 a 7 anos de idade. 2.2- Justificativa: De acordo com VYGOSTSKY (1987) apud Souza (1985, pg.13), a “linguagem exerce as funções comunicativas e interativas, além de desempenhar um papel fundamental na constituição de consciência e do pensamento do homem”. Através da leitura que o aluno aumentará seu léxico, produzindo novos conhecimentos, culturas e linguagens. 2.3- Objetivos gerais: • Participar de…

Disciplina: Mecânica dos Fluidos EMENTA: segue o que está no PEA Cap. 1- Introdução. Definição e propriedades dos f luidos. Cap. 2- Estática dos fluidos Cap. 3- Cinemática dos f luidos Cap. 4- Equação da Energia para regime permanente. Cap. 7- Escoamento permanente de f luido incompressível em condutos forçados. Estudo de perda de carga. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Aulas expositivas (teoria e exercícios). Recursos visuais: quadro, data show e vídeos. CONTEÚDO…

Segundo o Conselho Nacional de Arquivos (CONARQ), a classificação é uma das atividades do processo de gestão de documentos arquivísticos, o qual inclui procedimentos e rotinas específicas que possibilitam maior eficiência e agilidade no gerenciamento e controle das informações. A classificação deve ser realizada por servidores treinados, de acordo com as seguintes operações: a) Estudo: consiste na leitura de cada documento, a fim de verificar sob que assunto deverá ser…

encontrar os usos sociais da leitura e da escrita, tendo capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. Essas capacidades só serão concretizadas se os alunos tiverem acesso a diversidade de textos. A alfabetização é um fator propulsor do exercício da cidadania e do desenvolvimento da sociedade como um todo. Ensinar a ler e escrever exige um estudo constante para conhecer como as criança aprendem, as praticas de linguagem e as atividades…

DE DOURADOS – MS 2014 SUMÁRIO Ficha de identificação do aluno................................................................3 Introdução...................................................................................................4 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado - Educação infantil..........................................................................................................5 1- Observação e interação na…

A Prática da Leitura INSTITUTO EDUCACIONAL SUPERA CURSO DE PEDAGOGIA LUZIÂNIA - GO 2015 MARIA APARECIDA BELARMINO DA SILVA A Prática da Leitura Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Instituto Educacional Supera para obtenção da nota da disciplina TCC, sob a orientação do professor (a) Luciana Costa Reis de Almeida. Luziânia - GO 2015 A Prática da leitura RESUMO O presente

mesma esteira, porém, com vistas à apropriação existem (SCHNEUWLY, 2004) e (BRONCKART, 1999, p. 137) que reiteram as teorias dos dois pesquisadores citados e vão de certa forma direcionar nossas leituras neste trabalho: [...] os textos são produtos da atividade de linguagem em funcionamento permanente nas formações sociais: em função de seus objetivos, interesses e questões específicas, essas formações elaboram diferentes espécies de textos, que apresentam características relativamente…

jurídica; adequada argumentação, interpretação e valorização dos fenômenos jurídicos e sociais, aliada a uma postura reflexiva e de visão crítica que fomente a capacidade e a aptidão para a aprendizagem autônoma e dinâmica; COMPETÊNCIA/HABILIDADE: Leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos ou normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas; Interpretação e aplicação do Direito; Pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência,…

PLANO DE AULA TEMA: Diário da Mata CONTEÚDOS: Produção de texto; Atividade de roda; Leitura do gênero textual –Diário; Pontuação; Ortografia; Verbos; Pronomes; Narração, descrição de fatos, personagem ou ambiente; Pesquisa em dicionário. HABILIDADES: Saber ler com fluência e rapidez. Saber narrar. Produzir textos coesos e coerentes. COMPETÊNCIAS: Desenvolver o gosto pela leitura; Interpretar retirando informações oferecidas pelo texto; Interpretar o…

...................................7 1 INTRODUÇÃO A leitura é uma atividade capaz de produzir mudanças. O leitor é transformado e a partir daí tem a possibilidade de fazer transformações coletivas. Mas, para que isso ocorra, faz-se necessário uma conscientização da sociedade em relação à importância da linguagem escrita, a qual pode começar dentro do ambiente escolar. Atualmente em termos gerais, a escola fundamenta o trabalho da leitura em sala de aula de forma que gera no aluno uma…