Atividades Para Um Dislexo

A DIFICULDADE DE APREDIZAGEM DOS DISLEXOS NO ÂMBITO ESCOLAR: necessidade básica dos professores conhecerem e identificarem possíveis casos para planejarem estratégias mais eficazes de ensino | | | | |IBIAPINA, A. C. (1)

A HISTÓRIA DE UM PEDRO Era uma vez um menino de 15 anos, que está no 9º ano do ensino fundamental, estuda em uma escola para poucos, possui uma ótima condição financeira. Este é Pedro. Porém é diagnosticado como dislexo e com um enorme déficit de atenção. Conforme FONSECA (pág. 42) a criança com DA (dificuldade de aprendizagem) não é uma criança deficiente, a criança com DA possui, no plano educacional, um conjunto de condutas significativamente desviantes em relação à população em…

problemas com o desempenho escolar. É importante entender que a criança hiperativa apresenta as dificuldades mais comuns da infância, porém de forma mais exagerada (Goldstein, 2000). Para a maioria das crianças afetadas, a desatenção, a atividade excessiva ou o comportamento emocional irrefletido e impulsivo são características do temperamento. Este termo descreve, no entanto, um conjunto de qualidades inatas que vieram ao mundo com eles. Muitos pesquisadores acreditam…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ATIVIDADES CURRICULARES DO MÓDULO II Ivaldete Maria da Silva Barbosa Cariacica/2013 1 FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS 1.1 ATIVIDADE: Faça uma leitura crítica do texto/imagem e escreva sucintamente sua opinião a questão dada: A proposta representa o ambiente escolar? R: Sim. A figura apresentada representa uma escola com característica tradicional. Na escola tradicional o ensino era ministrado

mas sim várias delas conjuntamente. As causas das dificuldades podem ser buscadas no aluno ou em fatores externos, em particular no modo de ensinar a Matemática. Quanto a aspectos referentes aos alunos, são considerados a memória, a atenção, a atividade perceptivo-motora, a organização espacial, nas habilidades verbais, a falta de consciência, as falhas estratégicas, como fatores responsáveis pelas diferenças na execução matemática (Smith e Strick, 2001). Uma questão importante…

diagnóstico multidisciplinar, só indicam um distúrbio de aprendizagem. Comumente a família se queixa de dificuldades para alfabetização, a falta de interesse da criança na leitura e/ou escrita, enquanto observa-se que ela é perfeitamente capaz nas demais atividades. A depender da metodologia de ensino, a escola demora mais a perceber, em se tratando de casos mais leves. Porém após chegar a 3ª série, onde há uma necessidade maior de abstração, as dificuldades não mais serão consideradas…

como, intérpretes de Libras e Audiodescritores ajudam a retardar o processo de implantação da acessibilidade na nossa tv. Hoje com o poder da inclusão digital, o público portador de algum tipo de deficiência, seja ele auditivo, visual, mental ou dislexo, possui recursos para melhor compreensão e aproveitamento do material veiculado na televisão brasileira. São eles respectivamente legenda oculta (Closed Caption) e interpretação gestual (LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais),…

lógico-matemática. O primeiro tipo consiste em agir sobre os objetos para descobrir as propriedades que deles podem ser abstraídas, referindo-se, portanto, aos conteúdos assimilados. Já o outro, consiste em agir sobre os objetos para descobrir as atividades que são abstraídas das ações do sujeito. Os resultados das experiências vinculam-se às coordenações das ações, às estruturas do sujeito. Esse tipo de experiência revela o aspecto construtivo das estruturas mentais. As construções…

dificuldades de aprendizagem. Começa a interessar pela presente temático logo que ingressa no curso de Psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Essa convicção se consolidou logo ao iniciar as atividades de estágio em uma escola pública do município de Vila Nova do Piauí. Ali, convivendo com professores, coordenadores e alunos, por um curto espaço de tempo, pode-se perceber que a educação escolar era a saída mais viável para…

filho é preguiçoso, vagabundo, irresponsável, imaturo, malandro, etc, eles se sentem fracassados diante do insucesso escolar dos filhos, não que lhe faltem amor! É que ficam tristes pois se dedicam, se preocupam e eles não correspondem a altura. Os disléxos não tem resposta para o seus insucessos escolares e nem conseguem criar uma mudança sozinho, por isso que quando é castigados eles não ligam. Para eles não bastam a melhor escola, o melhor professor e os melhores profissionais, é…