Atividades Para O Aluno Deficiente Auditivo

Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME RA Atividade Colaborativa: LÍNGUA BRASILEIA DE SINAIS Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: LÍNGUA BRASILEIA DE SINAIS Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade…

ligada a todas as pessoas que não tem a mesma oportunidade dentro da sociedade por serem idosos,negros,portadores de deficiência física,como cadeirantes,deficientes visuais,auditivos e mentais. Hoje já existem algumas leis específicas para cada tipo de excluído como as cotas para negros nas universidades e as que tratam da inclusão de deficientes físicos no mercado de trabalho, por exemplo.Ainda sobre a deficiência física,o mundo sempre esteve com seus olhos fechados para eles,quando a…

Curricular Supervisionado corresponde no Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia à Modalidade III da Prática Pedagógica inserida no eixo estruturador “A compreensão da intervenção no cotidiano escolar como fator de transformações”. É o conjunto de atividades curriculares, de aprendizagem social, profissional e cultural, integrantes do curso de Pedagogia habilitação em Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Educacional da FIP, proporcionadas ao estudante para…

aprimoramento da educação dos deficientes auditivos cognitivamente inclusive na aprendizagem escolar do aluno com a deficiência auditiva, através deste pode- se verificar que a inclusão de crianças com deficiência nas escolas no Brasil é de Fundamental importância para o crescimento do país, o que tem sido pauta de grandes discussões, assim como tem ocupado páginas de documentos que lhes asseguram uma educação de qualidade, da mesma forma que assegura aos não deficientes. O fato de…

shopping Center, na festa do priminho. Toda a sociedade está sendo chamada a não mais excluir os deficientes. A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Busca-se neste trabalho analisar as contribuições da música na educação especial, como facilitadora do processo de aprendizagem, como Instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e respectivo, e também para ampliar o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser um…

Oficina de Comunicação Assistiva em Deficiência Visual No processo educacional de alunos cegos, a utilização de estratégias de ensino deve, também, considerar: o grau de aceitação da condição de ser cego? As implicações decorrentes da cegueira? As características e o funcionamento próprios de cada sentido ? Tato, olfato, audição, paladar? Além de instrumentos e recursos didáticos disponíveis na atualidade, tais como: a leitura através do Sistema Braille, o Sorobã para os cálculos matemáticos

tema é de grande interesse para todos os profissionais que buscam uma melhor qualidade na educação do aluno surdo. Considera-se surdo o individuo cujo audição parcialmente surdo, aquele cujo audição ainda deficiente é funcional com ou sem prótese auditiva. A competência auditiva é classificada como: normal, perda leve, moderada, severa e profunda.A surdez severa e profunda impedem que o aluno adquira naturalmente a linguagem natural. Por decorrência dessa dificuldade em desenvolver…

salas de aula hoje em dia. O Ministério da Educação vem apresentando propostas para promover a inclusão digital na rede pública de ensino com alguns programas como Proinfo, ( Programa Nacional de Informática na Educação) UCA ( Um computador por Aluno) etc. Visando proporcionar uma formação continuada ou até mesmo para incentivar os professores a fazer usos da tecnologia dentro de sala de aula a mídia vem apoiando os professores por meios de canais como TV Escola um canal do MEC que capacita ,

nível de inteligência dos alunos. A partir daí os alunos passaram a ser classificados por seus níveis de inteligência e não mais por faixa etária. É nesse contexto que surgem as classes especiais, tanto para os considerados retardados quanto para os considerados superdotados, além das classes normais. 3-Conclusão Falar de inclusão, em nossa sociedade, é um desafio. Porque simplesmente, esta dita sociedade possui barreiras para separar as escolas regulares dos alunos com necessidades…

uso dessa ferramenta. E com o mundo digital presente no cotidiano é relevante observar as dificuldades que atingem as pessoas com deficiência auditiva, pois em pleno século XXI nota-se a falta de preparo em algumas escolas públicas para receber o aluno com deficiência auditiva. É estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação do Brasil, que os portadores de necessidades educacionais especiais poderão ter prioridade para serem inseridos nas escolas, preferencialmente na rede…